設(shè)a≥0,函數(shù)f(x)=[x2+(a-3)x-2a+3]ex,
( I)當a≥1時,求f(x)的最小值;
( II)假設(shè)存在x1,x2∈(0,+∞),使得|f(x1)-g(x2)|<1成立,求a的取值范圍.
【答案】分析:( I)求出f(x)的導數(shù),利用導數(shù)求出函數(shù)的最值問題;
( II)根據(jù)第一問已經(jīng)知道f(x)的值域,需要分兩種情況:a>1或0<a<1,根據(jù)|f(x1)-g(x2)|<1求出a的范圍;
解答:解:(Ⅰ)∵f'(x)=[x2+(a-1)x-a]ex=(x+a)(x-1)ex
∵a≥1,
∴x∈(-∞,-a)時,f(x)遞增,x∈(-a,1)時,f(x)遞減,x∈(1,+∞)時,f(x)遞增,
所以f(x)的極大值點為x1=-a,極小值點為x2=1,
而f(1)=(1-a)e≤0,,
由于,對二次函數(shù)y=x2+(a-3)x-2a+3,對稱軸為,y(-a)=a+3>0,
∴當x≤-a時,y=x2+(a-3)x-2a+3>0,
∴f(x)>0.             
當x>-a時,f(x)的最小值為f(1)=(1-a)e.
所以,f(x)的最小值是(1-a)e.                                     
( II)由(Ⅰ)知f(x)在(0,+∞)的值域是:
當a≥1時,為[(1-a)e,+∞),當0<a<1時,為(0,+∞).                
在(0,+∞)的值域是為(-∞,-a-1),
所以,當a≥1時,令(1-a)e-(-a-1)<1,并解得,
當0<a<1時,令0-(-a-1)<1,無解.
因此,a的取值范圍是
點評:此題考查利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,比較簡單,但是第二問涉及恒成立的問題,就比較復雜,考查了分類討論思想的應(yīng)用,關(guān)于導數(shù)求最值的應(yīng)用在高考是一個熱點問題,每年都會考一道大題,難度中等;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=x|x-a|,
(Ⅰ)當a=2時,寫出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當a>2時,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值;
(Ⅲ)設(shè)a≠0,函數(shù)f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m、n的取值范圍(用a表示).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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(1)當a=2時,把函數(shù)f(x)寫成分段函數(shù)的形式;
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(3)設(shè)a≠0,函數(shù)f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m、n的取值范圍(用a表示).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•許昌二模)設(shè)a≥0,函數(shù)f(x)=[x2+(a-3)x-2a+3]exg(x)=2-a-x-
4x+1

( I)當a≥1時,求f(x)的最小值;
( II)假設(shè)存在x1,x2∈(0,+∞),使得|f(x1)-g(x2)|<1成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=x|x-a|.
(Ⅰ)當a=2時,作出圖形并寫出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當a=-2時,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(-
2
-1,2]
的值域;
(Ⅲ)設(shè)a≠0,函數(shù)f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m、n的取值范圍(用a表示).

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科目:高中數(shù)學 來源:2013年上海市嘉定區(qū)高考數(shù)學一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知a∈R,函數(shù)f(x)=x|x-a|,
(Ⅰ)當a=2時,寫出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當a>2時,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值;
(Ⅲ)設(shè)a≠0,函數(shù)f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m、n的取值范圍(用a表示).

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