下列函數(shù)在其定義域上，既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是 （ ）

A． B． C． D．

 

C

【解析】

試題分析：由奇函數(shù)和減函數(shù)的概念可知選C.

考點(diǎn)：1.函數(shù)的奇偶性；2.函數(shù)增減性.

 

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已知，則的值是( )

A． B． C． D．

 

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函數(shù)的定義域是 ( )

A． B． C． D．

 

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函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是（ ）

A.() B.() C.() D.()

 

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心理學(xué)家通過(guò)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)現(xiàn)；學(xué)生的接受能力與老師引入概念和描述問(wèn)題所用的時(shí)間相關(guān)，教學(xué)開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的興趣激增，學(xué)生的興趣保持一段較理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散，分析結(jié)果和實(shí)驗(yàn)表明，用表示學(xué)生掌握和接受概念的能力, x表示講授概念的時(shí)間(單位:min)，可有以下的關(guān)系:

（1）開(kāi)講后第5min與開(kāi)講后第20min比較,學(xué)生的接受能力何時(shí)更強(qiáng)一些?

（2）開(kāi)講后多少min學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?能維持多少時(shí)間?

（3）若一個(gè)新數(shù)學(xué)概念需要55以上（包括55）的接受能力以及13min時(shí)間,那么老師能否在學(xué)生一直達(dá)到所需接受能力的狀態(tài)下講授完這個(gè)概念?

 

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函數(shù)()，若，則的值為___________.

 

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已知指數(shù)函數(shù)（且）的圖像過(guò)點(diǎn)，則實(shí)數(shù)___________.

 

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一空間幾何體的三視圖如右圖所示,則該幾何體的體積為（ ）

A. B. C. D.

 

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若原點(diǎn)O和點(diǎn)在直線x+y=a的兩側(cè)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )

A． B． C． D．

 

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