【題目】如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=,∠BAD=120°.
(1)求異面直線A1B與AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
【答案】(1) .(2) .
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)條件建立空間直角坐標系,進而得相關(guān)點的坐標,求出直線A1B與AC1的方向向量,根據(jù)向量數(shù)量積求出方向向量夾角,最后根據(jù)異面直線所成角與方向向量夾角之間相等或互補可得夾角的余弦值;(2)根據(jù)建立的空間直角坐標系,得相關(guān)點的坐標,求出各半平面的法向量,根據(jù)向量數(shù)量積求出法向量的夾角,最后根據(jù)二面角與法向量夾角之間關(guān)系確定二面角的正弦值.
試題解析:解:在平面ABCD內(nèi),過點A作AEAD,交BC于點E.
因為AA1平面ABCD,
所以AA1AE,AA1AD.
如圖,以為正交基底,建立空間直角坐標系A-xyz.
因為AB=AD=2,AA1=, .
則.
(1) ,
則.
因此異面直線A1B與AC1所成角的余弦值為.
(2)平面A1DA的一個法向量為.
設(shè)為平面BA1D的一個法向量,
又,
則即
不妨取x=3,則,
所以為平面BA1D的一個法向量,
從而,
設(shè)二面角B-A1D-A的大小為,則.
因為,所以.
因此二面角B-A1D-A的正弦值為.
點睛:利用法向量求解空間線面角、面面角的關(guān)鍵在于“四破”:①破“建系關(guān)”,構(gòu)建恰當?shù)目臻g直角坐標系;②破“求坐標關(guān)”,準確求解相關(guān)點的坐標;③破“求法向量關(guān)”,求出平面的法向量;④破“應(yīng)用公式關(guān)”.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校健康社團為調(diào)查本校大學(xué)生每周運動的時長,隨機選取了80名學(xué)生,調(diào)查他們每周運動的總時長(單位:小時),按照共6組進行統(tǒng)計,得到男生、女生每周運動的時長的統(tǒng)計如下(表1、2),規(guī)定每周運動15小時以上(含15小時)的稱為“運動合格者”,其中每周運動25小時以上(含25小時)的稱為“運動達人”.
表1:男生
時長 | ||||||
人數(shù) | 2 | 8 | 16 | 8 | 4 | 2 |
表2:女生
時長 | ||||||
人數(shù) | 0 | 4 | 12 | 12 | 8 | 4 |
(1)從每周運動時長不小于20小時的男生中隨機選取2人,求選到“運動達人”的概率;
(2)根據(jù)題目條件,完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有99%的把握認為本校大學(xué)生是否為“運動合格者”與性別有關(guān).
每周運動的時長小于15小時 | 每周運動的時長不小于15小時 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
總計 | |||
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 | |
0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l與拋物線C:y2=4x交于A,B兩點,M(2,y0)(y0≠0)為弦AB的中點,過M作AB的垂線交x軸于點P
(1)求點P的坐標;
(2)當弦AB最長時,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱,旨在積極發(fā)展我國與沿線國家經(jīng)濟合作關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的命運共同體.自2013年以來,“一帶一路”建設(shè)成果顯著.下圖是2013-2017年,我國對“一帶一路”沿線國家進出口情況統(tǒng)計圖.下列描述錯誤的是( )
A.這五年,2013年出口額最少
B.這五年,出口總額比進口總額多
C.這五年,出口增速前四年逐年下降
D.這五年,2017年進口增速最快
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們有沒有讀過莎士比亞的名劇《威尼斯商人》?數(shù)學(xué)家斯摩林在劇中增加了一個情節(jié):安東尼奧到鮑西婭家向她求婚,鮑西婭拿出一金、一銀、一鋁三個盒子,說:“每只盒子上寫了一句話,但只有一句是真的.誰能猜中我的肖象在哪只盒子中,才能做我的丈夫”.如果你是聰明、政治的安東尼奧,請問肖象在哪個盒子內(nèi)?(請從金盒、銀盒、鋁盒中選擇一個填在橫線上)________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB⊥AC,AB=2,AC=4,AA1=3,D是BC的中點.
(1) 求直線DC1與平面A1B1D所成角的正弦值;
(2) 求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,已知底面ABCD的邊長AB=3,側(cè)棱AA1=2,E是棱CC1的中點,點F滿足 =2.
(1)求異面直線FE和DB1所成角的余弦值;
(2)記二面角E-B1F-A的大小為θ,求|cosθ|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和智能手機的更新?lián)Q代,各種方便的相繼出世,其功能也是五花八門.某大學(xué)為了調(diào)查在校大學(xué)生使用的主要用途,隨機抽取了名大學(xué)生進行調(diào)查,各主要用途與對應(yīng)人數(shù)的結(jié)果統(tǒng)計如圖所示,現(xiàn)有如下說法:
①可以估計使用主要聽音樂的大學(xué)生人數(shù)多于主要看社區(qū)、新聞、資訊的大學(xué)生人數(shù);
②可以估計不足的大學(xué)生使用主要玩游戲;
③可以估計使用主要找人聊天的大學(xué)生超過總數(shù)的.
其中正確的個數(shù)為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題14分)
如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥PD,PA=PD,E,F分別為AD,PB的中點.
(Ⅰ)求證:PE⊥BC;
(Ⅱ)求證:平面PAB⊥平面PCD;
(Ⅲ)求證:EF∥平面PCD.
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