已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(1)求出使g(x)≥f(x)成立的x的取值范圍;
(2)在(1)的范圍內(nèi),求y=g(x)-f(x)的最小值.

解:(1)∵f(x)=log2(x+1),g(x)=,g(x)≥f(x),
∴l(xiāng)og2(x+1)≤,
∴3x+1≥x+1>0,
∴x≥0.
(2)∵y=g(x)-f(x)
=-log2(x+1)
=(x≥0).
令h(x)==3-
則h(x)為[0,+∞)上的增函數(shù),
∴h(x)max=h(0)=1,
由復(fù)合函數(shù)的性質(zhì)得:y=g(x)-f(x)的最小值為log21=0.
分析:(1)利用對(duì)數(shù)函數(shù)y=log2x的單調(diào)性即可求得g(x)≥f(x)成立的x的取值范圍;
(2)利用函數(shù)y=g(x)-f(x)的性質(zhì)即可求得其最小值.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,考查解不等式組的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式;
(1)求出函數(shù)f(x)的對(duì)稱中心;
(2)證明:函數(shù)f(x)在(-1,+∞)上為減函數(shù);
(3)是否存在負(fù)數(shù)x0,使得數(shù)學(xué)公式成立,若存在求出x0;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省攀枝花市米易中學(xué)高一(上)第二次段考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)求出函數(shù)f(x)的最小正周期和f(0)的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間.
(3)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,]上的最小值和最大值,并求出取得最值時(shí)x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年上海市奉賢區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù);
(1)求出函數(shù)f(x)的對(duì)稱中心;
(2)證明:函數(shù)f(x)在(-1,+∞)上為減函數(shù);
(3)是否存在負(fù)數(shù)x,使得成立,若存在求出x;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題滿分16分,第(1)小題4分,第(2)小題6分,第(3)小題6分)

已知函數(shù);

(1)求出函數(shù)的對(duì)稱中心;(2)證明:函數(shù)在上為減函數(shù);

(3)是否存在負(fù)數(shù),使得成立,若存在求出;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省淮安市清江中學(xué)高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),證明函數(shù)y=f(x)圖象在點(diǎn)處切線的下方;
(3)利用(2)的結(jié)論證明下列不等式:“已知,且a+b+c=1,證明:”;
(4)已知a1,a2,…,an是正數(shù),且a1+a2+…+an=1,借助(3)的證明猜想的最大值.(只指出正確結(jié)論,不要求證明)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案