【題目】寫出與下列各角終邊相同的角的集合S,并把S中適合不等式-360°≤β<720°的元素β寫出來:

(1)60°; (2)-21°.

【答案】(1) 集合S={β|β=+60°,kZ} ,β=-300°,β=60°β=420°.(2) 集合S={β|β=-21°,kZ},β=-21°, β=339°,β=699°.

【解析】

根據(jù)終邊相同的角的概念,寫出與所求角的終邊相同的角的集合S,再求出S中適合條件的元素β即可.

解:(160°,終邊所在的集合S={β|β=+60°kZ}

k=-1時,β=-300°;k=0時,β=60°;k=1時,β=420°;

S中適合不等式-360°≤β720°的元素β為:-300°,60°,420°.

2-21°,終邊所在的集合S={β|β=-21°,kZ}

k=0β=-21°,;k=1時,β=339°;k=2時,β=699°.

S中適合不等式-360°≤β720°的元素β為:-21°,339°,699°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A,B兩個投資項目,投資兩項目所獲得利潤分別是(萬元),它們與投入資金(萬元)的關(guān)系依次是:其中平方根成正比,且當(dāng)4(萬元)時1(萬元),又成正比,當(dāng)4(萬元)時也是1(萬元);某人甲有3萬元資金投資.

)分別求出,的函數(shù)關(guān)系式;

)請幫甲設(shè)計一個合理的投資方案,使其獲利最大,并求出最大利潤是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)論中:

定義在R上的函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0]上是增函數(shù),在區(qū)間[0,+∞)上也是增函數(shù),則函數(shù)f(x)R上是增函數(shù);f(2)=f(-2),則函數(shù)f(x)不是奇函數(shù);函數(shù)y=x-0.5(0,1)上的減函數(shù);對應(yīng)法則和值域相同的函數(shù)的定義域也相同;x0是二次函數(shù)y=f(x)的零點,m<x0<n,那么f(m)f(n)<0一定成立.

寫出上述所有正確結(jié)論的序號:_____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時,求滿足的值;

(2)若函數(shù)是定義在上的奇函數(shù).

①存在,使得不等式有解,求實數(shù)的取值范圍;

②若函數(shù)滿足,若對任意,不等式恒成立,求實數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,,.

(1)求證:;

(2)若,的中點.

(i)過點作一直線平行,在圖中畫出直線并說明理由;

(ii)求平面將三棱錐分成的兩部分體積的比.

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【題目】函數(shù)y=的圖象與函數(shù)y=2sinπx(﹣3≤x≤5)的圖象所有交點的橫坐標(biāo)之和等于( )

A.2 B.4 C.6 D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 的一段圖像如圖所示.

(1)求此函數(shù)的解析式;

(2)求此函數(shù)在上的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在暑期社會實踐活動中,通過對某商店一種商品銷售情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn):該商品在過去的一個月內(nèi)(以30天計)的日銷售價格(元)與時間(天)的函數(shù)關(guān)系近似滿足為正常數(shù)).該商品的日銷售量(個)與時間(天)部分數(shù)據(jù)如下表所示:

(天)

10

20

25

30

(個)

110

120

125

120

已知第10天該商品的日銷售收入為121.

I)求的值;

II)給出以下二種函數(shù)模型:

,②,

請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),從中選擇你認為最合適的一種函數(shù)來描述該商品的日銷售量與時間的關(guān)系,并求出該函數(shù)的解析式;

III)求該商品的日銷售收入(元)的最小值.

(函數(shù),在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增.性質(zhì)直接應(yīng)用.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)試作出的圖象,并根據(jù)圖象寫出的單調(diào)區(qū)間;

(2)若函數(shù)有兩個零點,求實數(shù)b的取值范圍.

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