(1)求半徑為2,圓心角為的圓弧的長度.
(2)在半徑為6的圓中,求長度為6的弦和它所對的劣弧圍成的弓形面積.
(3)如圖(1),在半徑為10,圓心角為的扇形鐵皮ADE上,截去一個半徑為4的小扇形ABC,求留下部分環(huán)形的面積.
思路分析:引進弧度制后,簡化了初中所學的弧長和扇形面積的計算公式.在弧長(l),扇形面積(S),圓心角度數(shù)(α)和圓半徑(R)這四個量的有關(guān)計算中,應(yīng)明確“知其二,得其二”.
解:(1)∵半徑R=2,圓心角α=,
∴弧長l=α·R=.
(2)如圖(2)所示.
∵AB=6,OA=OB=6,
∴∠AOB=.
∴扇形AOB的面積S△AOB=l·R
=α·R2=××62=6π.
又∵△AOB是等邊三角形,
∴S△AOB=×62=.
∴弓形面積S=6π-.
(3)∵圓心角α=60°=,
∴S扇形ADE=α·AD2=,S扇形ABC=α·AB2=.
∴環(huán)形BCED的面積為S=-==14π.
科目:高中數(shù)學 來源:2014屆四川省高二上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)在學校開展的綜合實踐活動中,某班進行了小制作評比,作品上交時間為5月1日至30日,評委會把同學們上交作品的件數(shù)按照5天一組分組統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為12,請解答下列各題.
(1)本次活動共有多少件作品參加評比?
(2)哪組上交的作品數(shù)量最多?有多少件?
(3)經(jīng)過評比,第四組和第六組分別有10件?2件作品獲獎,問這兩組哪一組獲獎率較高?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)求半徑為2,圓心角為的圓弧的長度.
(2)在半徑為6的圓中,求長度為6的弦和它所對的劣弧圍成的弓形面積.
(3)如圖(1),在半徑為10,圓心角為的扇形鐵皮ADE上,截去一個半徑為4的小扇形ABC,求留下部分環(huán)形的面積.
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(1)本次活動共有多少件作品參加評比?
(2)哪組上交的作品數(shù)量最多?有多少件?
(3)經(jīng)過評比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎,問這兩組哪一組獲獎率較高?
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