下面說法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯誤的個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
根據(jù)眾數(shù)的定義即可得出一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這個組數(shù)據(jù)的眾數(shù),5出現(xiàn)的次數(shù)最多,是正確的所以①對;
由于一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與中位數(shù)一般是將原數(shù)據(jù)按大小排列后,進行計算得來的,所以平均數(shù)與中位數(shù)不一定相等,故②錯;
從小到大排列此數(shù)據(jù)(x除外)為:1,2,4這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是2,這樣可得到方程(2+x)÷2=3,解得x=4.所以③對;
平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù),故如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)不一定都是正數(shù),故④錯
正確的有:①③
故選B.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

9、下面說法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯誤的個數(shù)是( 。

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下面說法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯誤的個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學 來源:《2.2.2 用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征》2013年同步練習(解析版) 題型:選擇題

下面說法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯誤的個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010學年廣東省湛江市高二(上)第一次調(diào)研數(shù)學試卷(必修3)(解析版) 題型:選擇題

下面說法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯誤的個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4

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