已知函數(shù)f(x)＝x3－x2，g(x)＝x2－ax＋．

(Ⅰ)當(dāng)a＝2時，求曲線y＝f(x)在點P(3，f(3))處的切線方程；

(Ⅱ)當(dāng)函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間[0，1]上的最小值為－時，求實數(shù)a的值；

(Ⅲ)若函數(shù)f(x)與g(x)的圖象有三個不同的交點，求實數(shù)a的取值范圍．

答案：
解析：

　　(Ⅰ)因為，由題意(2分)

　　即過點的切線斜率為3，又點

　　則過點的切線方程為：(5分)

　　(Ⅱ)右題意令得或(6分)

　　由，要使函數(shù)在區(qū)間上的最小值為，則

　　(ⅰ)當(dāng)時，

　　當(dāng)時，，當(dāng)時，，

　　所以函數(shù)在區(qū)間[0，1]上，

　　即：，舍去(8分)

　　(ⅱ)當(dāng)時，

　　當(dāng)時，，則使函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，

　　

　　綜上所述：(10分)

　　(Ⅲ)設(shè)

　　

　　設(shè)令得或(11分)

　　(ⅰ)當(dāng)時，函數(shù)單調(diào)遞增，函數(shù)與的圖象不可能有三個不同的交點

　　(ⅱ)當(dāng)時，隨的變化情況如下表：

　　欲使與圖象有三個不同的交點，

　　方程，也即有三個不同的實根

　　，所以(13分)

　　(ⅲ)當(dāng)時，隨的變化情況如下表：

　　由于極大值恒成立，故此時不能有三個解

　　綜上所述(15分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f(x)＝x|m－x|(x∈R)，且f(4)＝0.

(1)求實數(shù)m的值；

(2)作出函數(shù)f(x)的圖像；

(3)根據(jù)圖像指出f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間；

(4)根據(jù)圖像寫出不等式f(x)>0的解集；

(5)求當(dāng)x∈[1,5)時函數(shù)的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：新課標(biāo)高三數(shù)學(xué)對數(shù)與對數(shù)函數(shù)、反比例函數(shù)與冪函數(shù)專項訓(xùn)練（河北） 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)＝loga(x＋1)，g(x)＝2loga(2x＋t)(t∈R)，其中x∈[0,15]，a＞0，且a≠1.
(1)若1是關(guān)于x的方程f(x)－g(x)＝0的一個解，求t的值；
(2)當(dāng)0＜a＜1時，不等式f(x)≥g(x)恒成立，求t的取值范圍；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆江西省高二下學(xué)期第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)＝|x＋1|，g(x)＝2|x|＋a.

(1)當(dāng)a＝0時，解不等式f(x)≥g(x)；

(2)若任意x∈R，f(x)g(x)恒成立，求實數(shù)a的取值范圍．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013屆新課標(biāo)高三配套第四次月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)＝x3＋x2－ax－a，x∈R，其中a＞0.

（1）求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間；

（2）若函數(shù)f(x)在區(qū)間(－2,0)內(nèi)恰有兩個零點，求a的取值范圍；

（3）當(dāng)a＝1時，設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間[t，t＋3]上的最大值為M(t)，最小值為m(t)，記g(t)＝M(t)－m(t)，求函數(shù)g(t)在區(qū)間[－3，－1]上的最小值.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考理科數(shù)學(xué) 題型：解答題

（本小題滿分13分）(第一問8分，第二問5分)

已知函數(shù)f(x)＝2lnx，g(x)＝ax2＋3x.

（1）設(shè)直線x＝1與曲線y＝f(x)和y＝g(x)分別相交于點P、Q，且曲線y＝f(x)和y＝g(x)在點P、Q處的切線平行，若方程f(x2＋1)＋g(x)＝3x＋k有四個不同的實根，求實數(shù)k的取值范圍；

（2）設(shè)函數(shù)F(x)滿足F(x)＋x［f′(x)－g′(x)］＝－3x2－(a＋6)x＋1.其中f′(x)，g′(x)分別是函數(shù)f(x)與g(x)的導(dǎo)函數(shù)；試問是否存在實數(shù)a，使得當(dāng)x∈(0,1］時，F(x)取得最大值，若存在，求出a的取值范圍；若不存在，說明理由.

 

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