已知數(shù)學公式,H(x)=f(x)•g(x).
(1)畫出函數(shù)y=H(x-1)+2的圖象;
(2)試討論方程H(x-1)+2=m根的個數(shù).

解:(1)H(x)的定義域為{x|x>-2}


y=H(x-1)+2=
圖象如下:

(2)在同一坐標系里作出直線y=m,觀察它與函數(shù)y=H(x)圖象的交點的個數(shù),可得
①當m=2或m≥10時,直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有且僅有一個公共點;②當2<m<10時,直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有兩個公共點;③當m<2時,直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象沒有一個公共點
由此可得:當m∈{2}∪[10,+∞)時,方程H(x-1)+2=m有且僅有一個實數(shù)根;
當m∈[2,10)時,方程H(x-1)+2=m有且僅有兩個實數(shù)根;
當m∈(-∞,2)時,方程H(x-1)+2=m有0個實數(shù)根.
分析:(1)根據(jù)表達式,得出函數(shù)f(x)的定義域是(-2,+∞),將H(x)化成分段函數(shù)的形式.從而得出函數(shù)y=H(x-1)+2的分段表達式,進而可以作出它的圖象;
(2)根據(jù)圖象可以得到,當m=2或m≥10時,直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有且僅有一個公共點;當2<m<10時,直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有兩個公共點;當m<2時,直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象沒有公共點.由此則不難得出方程根的個數(shù)了.
點評:本題考查了函數(shù)的圖象與根的分布等等知識點,屬于中檔題.利用圖象觀察,得到方程根的個數(shù),是數(shù)學常用的思想方法,也是這類問題的常用解法.
練習冊系列答案
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記函數(shù)f(x)=
x-1ax+1
 (a≠0且a≠-1)

(1)試求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)已知函數(shù)h(x)=f(2x),且函數(shù)y=h(x)為奇函數(shù),求實數(shù)a的值;
(3)記函數(shù)g(x)=h(x-1)+1,試計算g(-1)+g(0)+g(1)+g(2)+g(3)的值.

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(2011•杭州一模)已知函數(shù)f(x)=2x3+px+r,g(x)=15x2+qlnx(p,q,r∈R).
(I)當r=-35時f(x)和g(x)在x=1處有共同的切線,求p、q的值;
(II)已知函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在x=1處取得極大值-13,在x=x1和x=x2(x1≠x2)處取得極小值h(x1)和h(x2),若h(x1)+h(x2)<kln3-10成立,求整數(shù)k的最小值.

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(1)試求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)已知函數(shù)h(x)=f(2x),且函數(shù)y=h(x)為奇函數(shù),求實數(shù)a的值;
(3)記函數(shù)g(x)=h(x-1)+1,試計算g(-1)+g(0)+g(1)+g(2)+g(3)的值.

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記函數(shù)
(1)試求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)已知函數(shù)h(x)=f(2x),且函數(shù)y=h(x)為奇函數(shù),求實數(shù)a的值;
(3)記函數(shù)g(x)=h(x-1)+1,試計算g(-1)+g(0)+g(1)+g(2)+g(3)的值.

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已知函數(shù)f(x)=2x3+px+r,g(x)=15x2+qlnx(p,q,r∈R).
(I)當r=-35時f(x)和g(x)在x=1處有共同的切線,求p、q的值;
(II)已知函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在x=1處取得極大值-13,在x=x1和x=x2(x1≠x2)處取得極小值h(x1)和h(x2),若h(x1)+h(x2)<kln3-10成立,求整數(shù)k的最小值.

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