【題目】設拋物線:上一點到焦點的距離為5.
(1)求拋物線的方程;
(2)過點的直線與拋物線交于兩點, 過點作直線的垂線,垂足為,判斷:三點是否共線,并說明理由.
【答案】(1);(2)三點共線,理由見解析
【解析】
(1)解法一,利用焦半徑公式直接求得值,解法二,根據(jù)點在拋物線上和兩點間的距離,列方程組求解;(2)解法一,分直線的斜率不存在和存在兩種情況,斜率不存在時和斜率存在時,利用直線方程和拋物線方程聯(lián)立,得到根與系數(shù)的關系驗證,說明三點共線,解法二,設直線與拋物線方程聯(lián)立,利用說明三點共線,解法三,設直線與拋物線方程聯(lián)立,利用,說明三點共線.
(1)解法1: 由已知得 ,,
拋物線的方程為
解法2: 由已知得
解得
或
又
拋物線的方程為
(2)解法1: 易知直線的斜率為0時. 直線與拋物線交于一點,不合題意.
(1)當直線的斜率不存在時,則,
,.
,
三點共線
(2)當直線的斜率存在時,設:.
,消整理得
設,,則
.
,
三點共線.
綜上(1) (2)知三點共線
(2)解法2: 易知直線的斜率為0時. 直線與拋物線交于一點,不合題意.
可設直線.
由,得.
設,則
則,
又
,
三點共線
(2)解法3: 易知直線的斜率為0時. 直線與拋物線交于一點,不合題意.
可設直線.
由,得.
設,則
則,
又有公共點,
三點共線
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關于多項式的展開式,下列結論正確的是( )
A.各項系數(shù)之和為1B.各項系數(shù)的絕對值之和為
C.不存在常數(shù)項D.的系數(shù)為40
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高二年級共有800名學生參加了數(shù)學測驗(滿分150分),已知這800名學生的數(shù)學成績均不低于90分,將這800名學生的數(shù)學成績分組如:,,,,,得到的頻率分布直方圖如圖所示,則下列說法中正確的是( )
①;②這800名學生中數(shù)學成績在110分以下的人數(shù)為160; ③這800名學生數(shù)學成績的中位數(shù)約為121.4;④這800名學生數(shù)學成績的平均數(shù)為125.
A.①②B.②③C.②④D.③④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓W:的焦距與橢圓Ω:+y2=1的短軸長相等,且W與Ω的長軸長相等,這兩個橢圓的在第一象限的交點為A,直線l經(jīng)過Ω在y軸正半軸上的頂點B且與直線OA(O為坐標原點)垂直,l與Ω的另一個交點為C,l與W交于M,N兩點.
(1)求W的標準方程:
(2)求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列三個命題:
①函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是
②經(jīng)過任意兩點的直線,都可以用方程來表示;
③命題:“ ,”的否定是“,”,
其中正確命題的個數(shù)有( )個
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)f(x)=|x-a|.
(1)當a=2時,解不等式f(x)≥4-|x-1|;
(2)若f(x)≤1的解集為[0,2],(m>0,n>0),求證:m+2n≥4.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,各個側面均是邊長為的正方形,為線段的中點
(Ⅰ)求證:⊥平面;
(Ⅱ)求證:直線∥平面;
(Ⅲ)設為線段上任意一點,在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)是否存在點,使,并說明理由
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,且四棱錐P-ABCD的體積為,求該四棱錐的側面積.
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