如下圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結(jié)果是
分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算I值,并輸出滿(mǎn)足條件I>105的第一個(gè)k值,模擬程序的運(yùn)行過(guò)程,用表格將程序運(yùn)行過(guò)程中變量k的值的變化情況進(jìn)行分析,不難給出答案。
解答:程序在運(yùn)行過(guò)程中各變量的值如下表示:
k I 是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前 0 0 是
第一圈 1 1 是
第二圈 2 1+2 是
第三圈 3 1+2+3 是
第四圈 4 1+2+3+4 是
依此類(lèi)推
第十六圈 15 1+2+3+…+15>105 否
故最后輸出的k值為:15,
故答案為:15。
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)?②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
計(jì)算
值的程序框圖如右圖所示,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填人的條件是
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
把89化為五進(jìn)制數(shù)的首位數(shù)字是( )
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
運(yùn)行如圖所示的程序框圖,則輸出
的值為( 。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
執(zhí)行右邊的程序框圖,若t∈[-1,2],則s∈( )
A.(-1,2) | B.[-1,2) | C.[-1,2] | D.(-l,2] |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
228與1995的最大公約數(shù)是____________________.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
如右圖,程序輸出的結(jié)果是__________
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
用秦九韶算
法計(jì)算多項(xiàng)式
f (
x)=8
x4+5
x3+3
x2+2
x+1在
x=2時(shí)的值時(shí),
v2=
.
查看答案和解析>>