10、已知f′(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù),且y=f′(x)的圖象如圖所示,則函數(shù)y=f(x)的圖象可能是( 。
分析:根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖象和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,如導(dǎo)函數(shù)的圖象在x軸上方,則原函數(shù)在該區(qū)間上是增函數(shù),如導(dǎo)函數(shù)的圖象在x軸下方,則原函數(shù)在該區(qū)間上是減函數(shù),由y=f′(x)的圖象得函數(shù)y=f(x)的圖象.
解答:解:由導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象可知,
f′(x)在x∈(0,2)上恒大于零,在x∈(2,+∞)上恒小于0,
由函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性關(guān)系可以知道,
函數(shù)f(x)在x∈(0,2)上單調(diào)遞增,在x∈(2,+∞)上單調(diào)遞減,結(jié)合選項可知選D.
故選D.
點評:考查導(dǎo)數(shù)和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,導(dǎo)數(shù)f′(x)≥0,函數(shù)f(x)在該區(qū)間上是增函數(shù);導(dǎo)數(shù)f′(x)≤0,函數(shù)f(x)在該區(qū)間上是減函數(shù),以及識圖能力,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,屬基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•溫州二模)已知f′(x)是函數(shù)f(x)=
13
x3-mx2+(m2-1)x+n
的導(dǎo)函數(shù),若函數(shù)y=f[f′(x)]在區(qū)間[m,m+1]上單調(diào)遞減,則實數(shù)m的范圍是
-1≤m≤0
-1≤m≤0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f′(x)是函數(shù)f(x)=
13
x3-x2-3x
的導(dǎo)數(shù),集合A={x|f′(x)≤0,x∈R},B={x|x2-2mx+m2-1≤0,x∈R};
(1)若A∩B=[1,3],求實數(shù)m的值;
(2)若B⊆CRA,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù),y=f′(x)的圖象如圖所示,則y=f(x)的圖象最有可能是圖中( 。

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已知f(x)是函數(shù)y=2x的反函數(shù),則f(4)的值是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•桂林模擬)已知f'(x)是函數(shù)f(x)=
13
x3+x2+3
的導(dǎo)數(shù),則f1(-1)=
-1
-1

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