【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，正方形的中心坐標(biāo)為（1，0），其一邊AB所在直線的方程為x﹣y+1=0，則邊CD所在直線的方程為 ．

【答案】x﹣y﹣3=0
【解析】解：直線x﹣y+1=0上的點(diǎn)（﹣1，0）關(guān)于點(diǎn)（1，0）對(duì)稱點(diǎn)為（3，0），

設(shè)直線CD的方程為x﹣y+m=0，則直線CD過(guò)（3，0），解得m=﹣3，

所以邊CD所在直線的方程為x﹣y﹣3=0，

所以答案是：x﹣y﹣3=0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)為吸引顧客消費(fèi)推出一項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)．活動(dòng)規(guī)則如下：消費(fèi)額每滿100元可轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤一次，并獲得相應(yīng)金額的返券，假定指針等可能地停在任一位置． 若指針停在A區(qū)域返券60元；停在B區(qū)域返券30元；停在C區(qū)域不返券． 例如：消費(fèi)218元，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2次，所獲得的返券金額是兩次金額之和．

（1）若某位顧客消費(fèi)128元，求返券金額不低于30元的概率；

（2）若某位顧客恰好消費(fèi)280元，并按規(guī)則參與了活動(dòng)，他獲得返券的金額記為（元）．求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)y=2x3+1與y=3x2﹣b的圖象在一個(gè)公共點(diǎn)P（x0 ， y0）（x0＞0）處的切線相同，則實(shí)數(shù)b= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與直線3x﹣4y+5=0關(guān)于x軸對(duì)稱的直線的方程是（ ）
A.3x﹣4y+5=0
B.3x﹣4y﹣5=0
C.3x+4y﹣5=0
D.3x+4y+5=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】p：x≠2或y≠3；q：x+y≠5，則（ ）
A.p是q的充分非必要條件
B.p是q的必要非充分條件
C.p是q的充要條件
D.p既不是q的充分條件，也不是q的必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、F六個(gè)人中任選三人參加比賽，其中A和E不能同時(shí)參加比賽，B和C兩人要么都參加比賽，要么都不參加，則不同的參賽方案有（ ）
A.4種
B.6種
C.8種
D.10種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)a，b∈R，則“（a﹣b）a2＜0”是“a＜b”的（ ）
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圓（x+2）2+y2=36的圓心為M，設(shè)A為圓上任一點(diǎn)，N（2，0），線段AN的垂直平分線交MA于點(diǎn)P，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是（ ）
A.圓
B.橢圓
C.雙曲線
D.拋物線

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】命題“有理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，整數(shù)是有理數(shù)，所以整數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)”是假命題，推理錯(cuò)誤的原因是（ ）
A.使用了歸納推理
B.使用了類比推理
C.使用了“三段論”，但大前提錯(cuò)誤
D.使用了“三段論”，但小前提錯(cuò)誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案