已知f(x)=
x2+2|x|
x+2
,g(x)=
x+2
,H(x)=f(x)•g(x).
(1)畫出函數(shù)y=H(x-1)+2的圖象;
(2)試討論方程H(x-1)+2=m根的個(gè)數(shù).
分析:(1)根據(jù)表達(dá)式,得出函數(shù)f(x)的定義域是(-2,+∞),將H(x)化成分段函數(shù)的形式.從而得出函數(shù)y=H(x-1)+2的分段表達(dá)式,進(jìn)而可以作出它的圖象;
(2)根據(jù)圖象可以得到,當(dāng)m=2或m≥10時(shí),直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有且僅有一個(gè)公共點(diǎn);當(dāng)2<m<10時(shí),直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有兩個(gè)公共點(diǎn);當(dāng)m<2時(shí),直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象沒有公共點(diǎn).由此則不難得出方程根的個(gè)數(shù)了.
解答:解:(1)H(x)的定義域?yàn)閧x|x>-2}
H(x)=x2+2|x|=
x2+2x(x≥0)
x2-2x(-2<x<0)


y=H(x-1)+2=(x-1)2+2|x-1|+2=
x2+1(x≥1)
x2-4x+5(-1<x<1)

圖象如下:

(2)在同一坐標(biāo)系里作出直線y=m,觀察它與函數(shù)y=H(x)圖象的交點(diǎn)的個(gè)數(shù),可得
①當(dāng)m=2或m≥10時(shí),直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有且僅有一個(gè)公共點(diǎn);②當(dāng)2<m<10時(shí),直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象有兩個(gè)公共點(diǎn);③當(dāng)m<2時(shí),直線y=m與函數(shù)y=H(x-1)+2圖象沒有一個(gè)公共點(diǎn)
由此可得:當(dāng)m∈{2}∪[10,+∞)時(shí),方程H(x-1)+2=m有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)根;
當(dāng)m∈[2,10)時(shí),方程H(x-1)+2=m有且僅有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
當(dāng)m∈(-∞,2)時(shí),方程H(x-1)+2=m有0個(gè)實(shí)數(shù)根.
點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)的圖象與根的分布等等知識點(diǎn),屬于中檔題.利用圖象觀察,得到方程根的個(gè)數(shù),是數(shù)學(xué)常用的思想方法,也是這類問題的常用解法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x2-(a+
1
a
)x+1

(Ⅰ)當(dāng)a=
1
2
時(shí),解不等式f(x)≤0;
(Ⅱ)若a>0,解關(guān)于x的不等式f(x)≤0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x2(x>0)
e(x=0)
0(x<0)
,則f{f[f(-2)]}=(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x2,x>0
f(x+1),x≤0
則f(2)+f(-1)
=(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)對定義域中任意x,均滿足f(x)+f(2a-x)=2b,則稱函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,b)對稱;
(1)已知f(x)=
x2-mx+1x
的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,1)對稱,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)已知函數(shù)g(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,1)對稱,且當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),g(x)=-2x-n(x-1),求函數(shù)g(x)在x∈(-∞,0)上的解析式;
(3)在(1)(2)的條件下,若對實(shí)數(shù)x<0及t>0,恒有g(shù)(x)+tf(t)>0,求正實(shí)數(shù)n的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x2,g(x)=(
1
2
)x-m
,若對任意x1∈[0,2],存在x2∈[1,2],使得f(x1)≥g(x2),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
m
1
4
m
1
4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案