【題目】已知是方程 的兩個(gè)不等實(shí)根,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最值;
(2)試判斷函數(shù)在區(qū)間的單調(diào)性;
(3)設(shè),試證明:對(duì)于,若,則.
(參考公式: ,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立)
【答案】(1) 的最小值為, 的最大值為;
(2)單調(diào)遞增函數(shù);(3)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)求得函數(shù)的導(dǎo)數(shù),得到函數(shù)的單調(diào)性,即可求解函數(shù)的最值;
(2)當(dāng)時(shí),求得的值,求得,可判定當(dāng)時(shí), ,即可得到函數(shù)的單調(diào)性;
(3)由(2)知,得,化簡,進(jìn)而可得,應(yīng)用參考公式,即可得出證明.
試題解析:
(1)當(dāng)時(shí),方程的兩實(shí)根為
,
當(dāng)時(shí), , 在為單調(diào)遞增函數(shù),
的最小值為, 的最大值為;
(2)
由題知: 時(shí),所以,
在區(qū)間為單調(diào)遞增函數(shù);
(3)由(2)知,
又由題得: ,
∴
所以
由于等號(hào)不能同時(shí)成立,故得證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: =1(a>b>0)的離心率為 ,過焦點(diǎn)垂直與x軸的直線被橢圓E截得的線段長為 .
(1)求橢圓E的方程;
(2)斜率為k的直線l經(jīng)過原點(diǎn),與橢圓E相交于不同的兩點(diǎn)M,N,判斷并說明在橢圓E上是否存在點(diǎn)P,使得△PMN的面積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=log2(ax2﹣2x+2)的定義域?yàn)镼.
(1)若a>0且[2,3]∩Q=,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若[2,3]Q,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D為△ABC的邊BC上一點(diǎn), =3 ,En(n∈N+)為邊AC上的點(diǎn),滿足 = an+1 , =(4an+3) ,其中實(shí)數(shù)列{an}中an>0,a1=1,則{an}的通項(xiàng)公式為( )
A.32n﹣1﹣2
B.2n﹣1
C.4n﹣2
D.24n﹣1﹣1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O為△ABC的外心,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c.
(1)若5 +4 +3 = ,求cos∠BOC的值;
(2)若 = ,求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足a1=1,(an﹣3)an+1﹣an+4=0(n∈N*).
(1)求a2 , a3 , a4;
(2)猜想{an}的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax﹣lnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的最小值;
(2)若存在x∈[1,3],使 +lnx=2成立,求a的取值范圍;
(3)若對(duì)任意的x∈[1,+∞),有f(x)≥f( )成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠組織工人技能培訓(xùn),其中甲、乙兩名技工在培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行的5次技能測試中的成績?nèi)鐖D莖葉圖所示. (Ⅰ)現(xiàn)要從中選派一人參加技能大賽,從這兩名技工的測試成績分析,派誰參加更合適;
(Ⅱ)若將頻率視為概率,對(duì)選派參加技能大賽的技工在今后三次技能大賽的成績進(jìn)行預(yù)測,記這三次成績中高于85分的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}滿足 ,n∈N* . (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若不等式Sn>kan﹣2對(duì)一切n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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