已知x=1是函數(shù)f(x)=
1
3
ax3-
3
2
x2+(a+1)x+5
的一個(gè)極值點(diǎn).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若曲線y=f(x)與直線y=2x+m有三個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(I)利用三次函數(shù)在極值點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)為零,即可解得a的值,進(jìn)而確定函數(shù)的解析式;
(II)將兩曲線有三個(gè)交點(diǎn)問題,轉(zhuǎn)化為函數(shù)g(x)=f(x)-(2x+m)有三個(gè)零點(diǎn)問題,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)g(x)的單調(diào)性和極值,找到問題的充要條件,列不等式即可解得m的范圍
解答:解:(I)f′(x)=ax2-3x2+a+1
由f′(1)=0得:a-3+a+1=0
即a=1
f(x)=
1
3
x3-
3
2
x2+2x+5

(II)曲線y=f(x)與直線y=2x+m有三個(gè)交點(diǎn)
1
3
x3-
3
2
x2+2x+5
-2x-m=0有三個(gè)根
即g(x)=
1
3
x3-
3
2
x2+5-m
有三個(gè)零點(diǎn)
由g′(x)=x2-3x=0,得x=0或x=3
由g′(x)>0得x<0或x>3,由g′(x)<0得0<x<3
∴函數(shù)g(x)在(-∞,0)上為增函數(shù),在(0,3)上為減函數(shù),在(3,+∞)上為增函數(shù)
要使g(x)有三個(gè)零點(diǎn),
只需
g(0)>0
g(3)<0
5-m>0
1
2
-m<0

解得:
1
2
<m<5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了導(dǎo)數(shù)在函數(shù)極值、單調(diào)性中的應(yīng)用,三次函數(shù)的圖象和性質(zhì),構(gòu)造函數(shù)研究函數(shù)零點(diǎn)分布問題,轉(zhuǎn)化化歸的思想方法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=1是函數(shù)f(x)=mx3-3(m+1)x2+nx+1的一個(gè)極值點(diǎn),其中m,n∈R,m<0.
(Ⅰ)求m與n的關(guān)系表達(dá)式;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),函數(shù)y=f(x)的圖象上任意一點(diǎn)的切線斜率恒大于3m,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、已知x=1是函數(shù)f(x)=x3-nx2+3(m+1)x+n+1(m、n∈R,m≠0)的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求m與n的關(guān)系表達(dá)式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、已知x=1是函數(shù)f(x)=x3-ax(a為參數(shù))的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求a的值;
(2)求x∈[0,2]時(shí),函數(shù)f(x)的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=1是函數(shù)f(x)=mx3-3(m+1)x2+nx+1的一個(gè)極值點(diǎn),其中m,n∈R,m≠0
(1)求m與n的關(guān)系式;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù)函數(shù)g(x)=
1
e
x2gex-
1
3
x3-x2,φ(x)=
2
3
x3-x2;試比較g(x)與φ(x)的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=1是函數(shù)f(x)=x3-ax(a為參數(shù))的一個(gè)極值點(diǎn).
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[0,2]時(shí),求函數(shù)f(x)的最大值與最小值.

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