已知函數(shù)的周期為.

(1)若,求它的振幅、初相;
(2)在給定的平面直角坐標(biāo)系中作出該函數(shù)在的圖像;
(3)當(dāng)時(shí),根據(jù)實(shí)數(shù)的不同取值,討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

(1),;(2)詳見(jiàn)解析;(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)無(wú)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)有三個(gè)零點(diǎn).

解析試題分析:(1)先由輔助角公式化簡(jiǎn),然后由周期為確定,可確定,從而可寫(xiě)出振幅、初相;(2)根據(jù)正弦函數(shù)的五點(diǎn)作圖法進(jìn)行作圖即可;(3)將的零點(diǎn)問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為直線(xiàn)與函數(shù)的圖像交點(diǎn)的個(gè)數(shù)問(wèn)題,結(jié)合(2)中作出的函數(shù)的圖像,對(duì)直線(xiàn)的位置進(jìn)行討論,可得答案.
試題解析:(1)化為    1分
得,    2分
(1)函數(shù)的振幅是,初相為    4分
(2)列表


0














2
0

0

   8分
(3)函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),即函數(shù)與函數(shù)的交點(diǎn)個(gè)數(shù),由(2)圖像知:
①當(dāng)時(shí),函數(shù)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)的內(nèi)角的對(duì)應(yīng)邊分別為,且若向量與向量共線(xiàn),求的值.

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已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在中,A、B、C分別為三邊所對(duì)的角,若,求的最大值.

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已知函數(shù)的最小正周期為.
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)請(qǐng)用“五點(diǎn)法”畫(huà)出函數(shù)在長(zhǎng)度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的簡(jiǎn)圖(先在所給的表格中填上所需的數(shù)值,再畫(huà)圖);

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值及相應(yīng)的的值.

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已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖像向左平移個(gè)單位,再將所得圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖像,求上的值域.

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已知向量a=,b=,設(shè)函數(shù)=ab.
(Ⅰ)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若將的圖象向左平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),c是實(shí)數(shù)常數(shù))的圖像上的一個(gè)最高點(diǎn),與該最高點(diǎn)最近的一個(gè)最低點(diǎn)是,
(1)求函數(shù)的解析式及其單調(diào)增區(qū)間;
(2)在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為,且,角A的取值范圍是區(qū)間M,當(dāng)時(shí),試求函數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)已知
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求的值.

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