（2012•江蘇一模）在如圖的算法中，最后輸出的a，b的值依次是
2，1
2，1
．
分析：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)程序所示的順序，可知：該程序的作用是利用順序結(jié)構(gòu)計(jì)算變量a，b，c的值，并輸出，模擬程序的運(yùn)行，用表格對(duì)程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到輸出結(jié)果．
解答：解：行數(shù)  a，b，c的值的情況
1行：a=1
2行：b=2
3行：c=3 
4行：c=1
5行：a=2
6行：b=1
故最后輸出的a，b的值是2，1．
故答案為：2，1．
點(diǎn)評(píng)：求一個(gè)程序的運(yùn)行結(jié)果我們常用模擬運(yùn)行的方法，但在模擬過(guò)程中要注意對(duì)變量值的管理、計(jì)算及循環(huán)條件的判斷．如果變量較多，或循環(huán)次數(shù)較多時(shí)，也可用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•江蘇一模）已知橢圓的方程為
x2
a2
+
y2
b2
=1(a＞b＞0)，過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)且與x軸垂直的直線與橢圓交于P、Q兩點(diǎn)，橢圓的右準(zhǔn)線與x軸交于點(diǎn)M，若△PQM為正三角形，則橢圓的離心率等于
3
3
3
3
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•江蘇一模）觀察下列等式：
13=1，
13+23=9，
13+23+33=36，
13+23+33+43=100
…
猜想：13+23+33+43+…+n3=
[
n(n+1)
2
]2
[
n(n+1)
2
]2
（n∈N*）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•江蘇一模）設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，已知Sn+1=pSn+q（p，q為常數(shù)，n∈N*），如果：a1=2，a2=1，a3=q-3p．
（1）求p，q的值；
（2）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（3）是否存在正整數(shù)m，n，使
Sn-m
Sn+1-m
＜
2m
2m+1
成立？若存在，求出所有符合條件的有序?qū)崝?shù)對(duì)（m，n）；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•江蘇一模）選修4-1：幾何證明選講
如圖，∠PAQ是直角，圓O與AP相切于點(diǎn)T，與AQ相交于兩點(diǎn)B，C．
求證：BT平分∠OBA．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•江蘇一模）選修4-2：矩陣與變換
在極坐標(biāo)系中，A為曲線ρ2+2ρcosθ-3=0上的動(dòng)點(diǎn)，B為直線ρcosθ+ρsinθ-7=0上的動(dòng)點(diǎn)，求AB的最小值．

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