(1)已知=(2x-y+1,x+y-2),=(2,-2),①當(dāng)x、y為何值時(shí),共線?②是否存在實(shí)數(shù)x、y,使得,且||=||?若存在,求出xy的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(2)設(shè)是兩個(gè)單位向量,其夾角是90°,,若,求實(shí)數(shù)k的值.
【答案】分析:(1)①由共線,可得存在非零實(shí)數(shù)λ使得,從而可得結(jié)論;
②由得,(2x-y+1)×2+(x+y-2)×(-2)=0,由||=||得,(2x-y+1)2+(x+y-2)2=8,從而可得結(jié)論;
(2)利用向量的數(shù)量積公式,即可求實(shí)數(shù)k的值.
解答:解:(1)①∵共線,
∴存在非零實(shí)數(shù)λ使得,

∴x=,y∈R;
②由得,(2x-y+1)×2+(x+y-2)×(-2)=0
所以x-2y+3=0.(i)
由||=||得,(2x-y+1)2+(x+y-2)2=8.(ii)
解(i)(ii)得;
(2)由題意,,①,②
③…(10分)

,得,
將①②③代入得:k2+5k-1=0,…(12分)
解得…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查向量共線、垂直的條件的運(yùn)用,考查數(shù)量積公式,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知
a
=(2x-y+1,x+y-2),
b
=(2,-2),①當(dāng)x、y為何值時(shí),
a
b
共線?②是否存在實(shí)數(shù)x、y,使得
a
b
,且|
a
|=|
b
|?若存在,求出xy的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(2)設(shè)
i
j
是兩個(gè)單位向量,其夾角是90°,
a
=
i
+2
j
,
b
=-3
i
+
j
,若(k
a
-
b
)⊥(
a
+k
b
)
,求實(shí)數(shù)k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知函數(shù)y=
2x-4
(x≥2),求它的反函數(shù).
(2)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義,證明函數(shù)f(x)=-x2+1在區(qū)間[0,+∞)上是減函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知
2
sin(
π
4
+2x)-2cos2x=0
且0≤x≤π,求x的值;
(2)記f(x)=
2
sin(
π
4
+2x)-2cos2x
(x∈R),求f(x)的最大值及對(duì)應(yīng)的x值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知
a
=(2x-y+1,x+y-2),
b
=(2,-2),
①當(dāng)x、y為何值時(shí),a與b共線?
②是否存在實(shí)數(shù)x、y,使得a⊥b,且|
a
|=|
b
|?若存在,求出xy的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(2)設(shè)
n
m
是兩個(gè)單位向量,其夾角是60°,試求向量
a
=2
m
+
n
和b=-3
m
+2
n
的夾角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知f(x)=2x+a,g(x)=(x2+3),若g[f(x)]=x2+x+1,求a的值.

(2)已知函數(shù)f(x)滿足f(x+y)+f(x-y)=2f(x)·f(y),且f(0)≠0,若f()=0,求f(π)及f(2π).

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同步練習(xí)冊(cè)答案