一個(gè)五位數(shù)滿足(如37201,45412),則稱這個(gè)五位數(shù)符合“正弦規(guī)律”.那么,共有         個(gè)五位數(shù)符合“正弦規(guī)律”.
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試題分析:首先對(duì)五位數(shù)進(jìn)行分析,可知它的特征是是五個(gè)數(shù)字中最大的一個(gè),是一個(gè)數(shù)字中最小的一個(gè),三個(gè)有大小不定但都與不相等,因此這個(gè)五位數(shù)中至少會(huì)出現(xiàn)3個(gè)不同數(shù)字,當(dāng)做也可能有4個(gè)不同數(shù)字或者5個(gè)不同數(shù)字.下面我們就可以根據(jù)這三種情形分類討論,五位數(shù)中只有3個(gè)不同數(shù)字:,五位數(shù)中只有4個(gè)不同數(shù)字:,五位數(shù)中只有5個(gè)不同數(shù)字:,共有個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

春節(jié)期間,某單位安排甲、乙、丙三人于正月初一至初五值班,每人至少值班一天,且每人均不能連續(xù)值班兩天,其中初二不安排甲值班,則共有__________種不同的值班安排方案.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將甲、乙、丙等六人分配到高中三個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)2人,要求甲必須在高一年級(jí),乙和丙均不能在高三年級(jí),則不同的安排種數(shù)為(  )
A.18 B.15C.12 D.9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某高校從5名男大學(xué)生志愿者和4名女大學(xué)生志愿者中選出3名派到3所學(xué)校支教(每所學(xué)校一名志愿者),要求這3名志愿者中男、女大學(xué)生都有,則不同的選派方案共有 (  ).
A.210種B.420種
C.630種D.840種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

從某班甲、乙、丙等10名同學(xué)中選出3個(gè)人參加漢字聽(tīng)寫(xiě),則甲、乙至少有1人入選,而丙沒(méi)有入選的不同選法的種數(shù)為_(kāi)______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)三位數(shù),若以為三條邊的長(zhǎng)可以構(gòu)成一個(gè)等腰(含等邊)三角形,則這樣的三位數(shù)有( 。
A.12種B.24種C.28種D.36種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某校周四下午第五、六兩節(jié)是選修課時(shí)間,現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位教師可開(kāi)課。已知甲、乙教師各自最多可以開(kāi)設(shè)兩節(jié)課,丙、丁教師各自最多可以開(kāi)設(shè)一節(jié)課.現(xiàn)要求第五、六兩節(jié)課中每節(jié)課恰有兩位教師開(kāi)課(不必考慮教師所開(kāi)課的班級(jí)和內(nèi)容),則不同的開(kāi)課方案共有( 。┓N。
A.20B.19C.16D.15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某動(dòng)點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系第一象限的整點(diǎn)上運(yùn)動(dòng)(含正半軸上的整點(diǎn)),其運(yùn)動(dòng)規(guī)律為。若該動(dòng)點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)6步運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),則有(    )種不同的運(yùn)動(dòng)軌跡。 (    )
A.15B.14C.9D.10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

的展開(kāi)式中,常數(shù)項(xiàng)是(  。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案