下列各組函數(shù)f(x)與g(x)的圖象相同的是( 。
A、f(x)=x,g(x)=(
x
2
B、f(x)=|x|,g(x)=
x(x≥0)
-x(x<0)
C、f(x)=1,g(x)=x0
D、f(x)=x2,g(x)=(x+1)2
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:作圖題
分析:兩函數(shù)的圖象相同,即兩函數(shù)是同一函數(shù),必需滿足兩個(gè)條件:一是函數(shù)的定義域相同,二是函數(shù)的對(duì)應(yīng)該關(guān)系是一樣的.同時(shí)滿足這兩個(gè)條件,兩函數(shù)的圖象就相同.
解答: 解:選項(xiàng)A:f(x)=x,定義域?yàn)镽,圖象為一條直線,g(x)=(
x
2=x定義域?yàn)閇0,+∞),圖象為一條射線,故選項(xiàng)A不對(duì);
選項(xiàng)B:f(x)=|x|,g(x)=
x(x≥0)
-x(x<0)
=|x|,f(x)與g(x)的定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系都是一樣的,所以函數(shù)的圖象是相同的,故選項(xiàng)B是對(duì)的;
選項(xiàng)C:f(x)=1,g(x)=x0=1,(x≠0),兩函數(shù)的定義域不同,f(x)的圖象不一條直線,g(x)的圖象為一條直線上除去一點(diǎn)(0,1),∴兩函數(shù)的圖象不相同,故選項(xiàng)C不對(duì);
選項(xiàng)D:將f(x)=x2,的圖象向左平移一個(gè)單位得到g(x)=(x+1)2的圖象,所以兩函數(shù)的圖象是不一樣的,故選項(xiàng)D不對(duì).
故選擇:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查是函數(shù)的圖象,當(dāng)兩函數(shù)是同一函數(shù)時(shí),兩函數(shù)的圖象就相同.屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=2-x2-2x+3的單調(diào)遞增區(qū)間是
 

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若函數(shù)f(x)=
2x+a
2x-1
在定義域上為奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各式正確的是( 。
A、sin(π+α)=-sinα
B、cos(π-α)=cosα
C、sin(2π-α)=sinα
D、cos(
π
2
+α)=sinα

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=2,
a
=(x,y),且x≥0,y≥0,則S=xy-4(x+y)+10的最大值為( 。
A、12+8
2
B、2
C、18
D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四組函數(shù)中,f(x)與g(x)是同一函數(shù)的一組是(  )
A、f(x)=x,g(x)=
3x3
B、f(x)=x,g(x)=(
x
2
C、f(x)=
x2-1
x-1
,g(x)=x+1
D、f(x)=x,g(x)=x0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x>0,函數(shù)y=
16
x
+x的最小值是( 。
A、5B、4C、8D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,
OA
+
BC
+
AB
等于( 。
A、
CD
B、
OC
C、
DA
D、
CO

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

角α終邊上有一點(diǎn)P(1,1),則sinα的值為( 。
A、1
B、-
2
2
C、
2
2
D、-1

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