（1）數(shù)學(xué)公式；
（2）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）原式=2×（-6）÷（-3）=4a；
（2）原式=lg（25×4）+2
=+lg102+2
=．
分析：（1）利用指數(shù)冪的運(yùn)算法則即可得出；
（2）利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則和對(duì)數(shù)恒等式即可得出．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握指數(shù)冪和對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

上海世博園區(qū)志愿者部要將5名志愿者分配到三個(gè)場(chǎng)館服務(wù)，每個(gè)場(chǎng)館至少1名，至多2名，則不同的分配方案有（　�。�
A、30種B、90種C、180種D、270種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲盒中有1個(gè)黑球1個(gè)白球；乙盒中有1個(gè)黑球2個(gè)紅球．這些球除了顏色不同外其余無(wú)差別．
（Ⅰ）從兩個(gè)盒子中各取1個(gè)球，求取出的兩個(gè)球顏色不同的概率．
（Ⅱ）若把兩盒中所有的球混合后放入丙盒中．從丙盒中一次取出兩個(gè)球，求取出的兩個(gè)球顏色不同的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f(x)=2cos
π
6
x，則f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2012）=（　�。�
A、-3-
3
B、2
C、2+
3
D、3+
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、下列命題中：
①若p、q為兩個(gè)命題，則“p且q為真”是“p或q為真”的必要不充分條件；
②若p為：?x∈R，x2+2x+2≤0，則?p為：?x∈R，x2+2x+2＞0；
③若命題“?x∈R，x2+（a-1）x+1＜0”是假命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是-1≤a≤3；
④已知命題p：?x∈R，使tanx=1，命題q：x2-3x+2＜0的解集是{x|1＜x＜2}，則命題“?p∨?q”是假命題．所有正確命題的序號(hào)是
②③④
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a，b是不相等的正數(shù)，若
lim
n→∞
an+1-bn+1
an+bn
=2，則b的取值范圍是（　�。�
A、0＜b≤2B、0＜b＜2
C、b≥2D、b＞2

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