已知直線L1:2x-y-4=0與拋物線C1:y2=4x交于A、B兩點,又C2是頂點在原點,對稱軸為x軸,且開口向左的拋物線,L2是過C2的焦點F的直線,并且與C2交于C、D兩點,若ABCD成平行四邊形,求L1與L2的距離.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:向量與圓錐曲線
分析:聯(lián)立直線L1與拋物線C1,求出A,B的坐標,得到直線AB的斜率及距離,設出C2的方程,求出L2的方程,聯(lián)立后利用根與系數(shù)的關(guān)系得到C,D兩點的橫坐標的和與積,利用弦長公式求得p的值,得到L2的方程,代入兩平行線間的距離公式得答案.
解答: 解:由
2x-y-4=0
y2=4x
,得x2-5x+4=0.
解得:x1=1,x2=4,
分別代入2x-y-4=0,得y1=-2,y2=4.
∴A(1,-2),B(4,4).
kAB=
4-(-2)
4-1
=2
|
AB
|=
(4-1)2+(4+2)2
=3
5

設拋物線C2的方程為y2=-2px(p>0),
則L2的方程為y=2(x+
p
2
)

聯(lián)立
y=2x+p
y2=-2px
,得:4x2+6px+p2=0.
設C(x1,y1),D(x2,y2),
x1+x2=-
3p
2
,x1x2=
p2
4
,
∴|CD|=
1+22
(x1+x2)2-4x1x2
=
5
9
4
p2-4•
p2
4
=
5
2
p=3
5

解得:p=
6
5
5

則L2的方程為:y=2x+
6
5
5
.即2x-y+
6
5
5
=0.
∴L1與L2的距離為
|
6
5
5
+4|
22+(-1)2
=
6+4
5
5
點評:本題考查了直線與拋物線的關(guān)系,考查了弦長公式的用法,涉及直線與圓錐曲線關(guān)系問題,常利用直線與曲線聯(lián)立,根據(jù)方程的根與系數(shù)的關(guān)系求解,這是處理這類問題的最為常用的方法,但圓錐曲線的特點是計算量比較大,要求考生具備較強的運算推理的能力,是壓軸題.
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)
2i
-1+
3i
的虛部是( 。
A、-
1
2
i
B、
1
2
i
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x)=x3+3x+a,在曲線y=
2x
x2+1
上存在點(s,t),使得f(f(t))=t,則a的取值范圍是( 。
A、(-3,0)
B、[-3,0]
C、(-3,3)
D、[-3,3]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax-1
ex

(1)當a=1時,求f(x)在[0,3]上的最值;
(2)若方程x-1-exm=0有實數(shù)解,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若對任意t∈[
1
2
,2],f(t)>t恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若[-1,1]⊆{x||x2-tx+t|≤1},則實數(shù)t的取值范圍是( 。
A、[-1,0]
B、[2-2
2
,0]
C、(-∞,-2]
D、[2-2
2
,2+2
2
]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設關(guān)于x的一元二次方程2x2-ax-2=0的兩根為tanα,tanβ(-
π
2
<α<β<
π
2
),函數(shù)f(x)=4sinxcosx-acos2x(a∈R).
(1)求tan(α+β)的值.
(2)求證:f(x)在[α,β]上是增函數(shù);
(3)當a為何值時,f(x)在[α,β]上的最大值與最小值之差最小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合A={0,1},B={y|x2+y2=1,x∈A},則A與B的關(guān)系是( 。
A、A=BB、A?B
C、A?BD、A⊆B

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知關(guān)于x的函數(shù)g(x)=
2
x
+alnx(a∈R),f(x)=2x+g(x).
(1)試討論函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若a>0,試求f(x)在區(qū)間(0,1)內(nèi)的極值;
(3)求證:2x+
2
x
+alnx-3>0恒成立.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知命題p:f(x)=
1-a•3x
在x∈(-∞,0]上恒有意義,命題 q:存在x0∈(1,3],使得不等式
1-a•log3x0
≥2成立,若“p且q”為真命題,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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