將2名教師，4名學(xué)生分成2個(gè)小組，分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成，不同的安排方案共有    (  )

A．12種 B．10種 C．9種 D．8種

A.

解析試題分析：將任務(wù)分三步完成，第一步，為甲地選一名老師，有種選法；第二步，為甲地選兩個(gè)學(xué)生，有種選法；第三步，為乙地選1名教師和2名學(xué)生，有1種選法，根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理，將各步結(jié)果相乘即可得結(jié)果.
考點(diǎn)：排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分）某班50名學(xué)生在一模數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)都屬于
區(qū)間[60，110]。將成績(jī)按如下方式分成五組：
第一組[60，70）；第二組[70，80）；第三組[80，90）；第四組[90，100）；第五組[100，110]。
部分頻率分布直方圖如圖3所示，及格（成績(jī)不小于90分）的人數(shù)為20。
（1）請(qǐng)補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）在成績(jī)屬于[70，80）∪[90，100]的學(xué)生中任取
兩人，成績(jī)記為，求的概率；
（3）在該班級(jí)中任取4人，其中及極格人數(shù)記為隨機(jī)變
量X，寫(xiě)出X的分布列（結(jié)果只要求用組合數(shù)
表示），并求出期望E（X）。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

二項(xiàng)式的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)為（   ）

A．－15B．15C．－20D．20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

展開(kāi)式中不含項(xiàng)的系數(shù)的和為(　　)

A．－1 B．0 C．1 D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若，則
等于（    ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

除以100的余數(shù)是(   )

A．1 B．79 C．21 D．81

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在(＋)24的展開(kāi)式中，x的冪指數(shù)是整數(shù)的項(xiàng)共有(　　)

A．3項(xiàng) B．4項(xiàng) C．5項(xiàng) D．6項(xiàng)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某小區(qū)有排成一排的7個(gè)車(chē)位，現(xiàn)有3輛不同型號(hào)的車(chē)需要停放，如果要求剩余的4個(gè)車(chē)位連在一起，那么不同的停放方法的種數(shù)為(　　)

A．8B．16C．24D．32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

回文數(shù)是指從左到右讀與從右到左讀都一樣的正整數(shù)，如22,121,3443,94249等．顯然2位回文數(shù)有9個(gè)：11,22,33，…，99.3位回文數(shù)有90個(gè)：101,111,121，…，191,202，…，999.則2n＋1(n∈N*)位回文數(shù)的個(gè)數(shù)為（   ）

A．9×10n-1個(gè)B．9×10n個(gè)
C．9×10n+1個(gè)D．9×10n+2個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案