已知M>-3,設命題p:曲線
x2
2
+
y2
m+3
=1表示焦點在y軸上的橢圓,命題q:當0<x<2時,函數(shù)f(x)=x+
1
x
>m恒成立.
(Ⅰ) 若“p∧q”為真命題,求m的取值范圍;
(Ⅱ) 若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求m的取值范圍.
分析:先化簡命題p、q,(Ⅰ)根據(jù)“p∧q”為真命題,則命題p、q皆為真命題,即可求出;
(Ⅱ)由“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,∴命題p與q必有一個為真,一個為假,據(jù)此即可求出.
解答:解:∵m>-3,命題p:曲線
x2
2
+
y2
m+3
=1表示焦點在y軸上的橢圓,∴m+3>2,解得m>-1.
∵m>-3,命題q:當0<x<2時,函數(shù)f(x)=x+
1
x
>m恒成立.∴m>-3,m<[f(x)]min
f(x)=1-
1
x2
=
(x+1)(x-1)
x2
,∴x∈(0,1)時,f(x)<0;x∈(1,2)時,f(x)>0.故在x=1處取得最小值,且f(1)=2,
∴-3<m<2.
(Ⅰ)∵“p∧q”為真命題,∴
m>-1
-3<m<2
,解得-1<m<2,即為m的取值范圍.
(Ⅱ)∵“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,∴命題p與q必有一個為真,一個為假.
①若p真q假,則
m>-1
m≤-3或m≥2
,解得m≥2,即為m的取值范圍.
②若p假q真,則
m≤-1
-3<m<2
,解得-3<m≤-1,即為m的取值范圍.
點評:熟練掌握橢圓的性質及不等式的恒成立問題的解法及“∧”“∨”命題的真假判斷是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知m∈R,設命題p:不等式|m|≥
a2+8
對任意a∈[-1,1]恒成立;命題q:函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+
4
3
)x+6在R上有極值.則使“p或q”為真“p且q”為假的m的取值范圍為
(-3,-1)∪[3,4]
(-3,-1)∪[3,4]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•宿州一模)已知m為實常數(shù),設命題p:函數(shù)f(x)=ln(
1+x2
+x)-mx
在其定義域內(nèi)為減函數(shù);命題q:x1和x2是方程x2-ax-2=0的兩個實根,不等式|m2-5m-3|≥|x1-x2|對任意實數(shù)a∈[-1,1]恒成立.
(1)當p是真命題,求m的取值范圍;
(2)當“p或q”為真命題,“p且q”為假命題時,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知M>-3,設命題p:曲線數(shù)學公式+數(shù)學公式=1表示焦點在y軸上的橢圓,命題q:當0<x<2時,函數(shù)f(x)=x+數(shù)學公式>m恒成立.
(Ⅰ) 若“p∧q”為真命題,求m的取值范圍;
(Ⅱ) 若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省臺州市玉環(huán)縣玉城中學高二(上)第二次月考數(shù)學試卷(4-7班)(解析版) 題型:解答題

已知M>-3,設命題p:曲線+=1表示焦點在y軸上的橢圓,命題q:當0<x<2時,函數(shù)f(x)=x+>m恒成立.
(Ⅰ) 若“p∧q”為真命題,求m的取值范圍;
(Ⅱ) 若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求m的取值范圍.

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