設(shè)關(guān)于的方程有兩個(gè)實(shí)根,函數(shù).

(1)求的值;

(2)判斷在區(qū)間的單調(diào)性,并加以證明;

(3)若均為正實(shí)數(shù),證明:

 

(1);(2)單調(diào)遞增;(3)見解析.

【解析】

試題分析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015021006032700658100/SYS201502100603417415437037_DA/SYS201502100603417415437037_DA.003.png">是方程的的兩個(gè)實(shí)根,利用韋達(dá)定理即可得到的解析式,求出進(jìn)而即可求出的值;(2)利用導(dǎo)數(shù)及二次函數(shù)的圖像來討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù),即可判斷函數(shù)的單調(diào)性;(3)首先求出的取值范圍,然后根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性判斷出函數(shù)值的取值范圍,把兩個(gè)函數(shù)值相減即可得到要證的結(jié)論.

試題解析:(1)∵是方程的兩個(gè)根, ∴, 1分

,又,∴, 3分

,同理可得

4分

(2)∵, 6分

代入整理的 7分

,∴在區(qū)間的單調(diào)遞增; 8分

(3)∵

10分

由(2)可知,同理

12分

由(1)可知,,

14分

考點(diǎn):函數(shù)與方程、函數(shù)的單調(diào)性、不等式的證明.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)右焦點(diǎn)F斜率為1的直線交橢圓于A,B兩點(diǎn),向量
OA
+
OB
與向量
α
=(-3,1)共線,則該橢圓的離心率為( 。
A、
3
3
B、
6
3
C、
3
4
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:人民教育出版社 代數(shù) 題型:

已知集合A={x|x2=1},B={x|ax-1=0}若A∪B=A,則實(shí)數(shù)a的取值為

[  ]

A.

1

B.

-1

C.

-1,1

D.

-1,0,1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測(cè)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

各項(xiàng)都是正數(shù)的等比數(shù)列的公比,且成等差數(shù)列,則的值為( )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測(cè)考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

定義運(yùn)算,若函數(shù)上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)的取值范圍是

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期11月檢測(cè)考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

上周期為5的奇函數(shù),且滿足,則的值為

A. B.1 C. D.2

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省德州市高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015021006032700658100/SYS201502100603363037820827_ST/SYS201502100603363037820827_ST.002.png">,函數(shù)

(1)求函數(shù)的定義域;

(2)若是奇函數(shù),且在定義域上單調(diào)遞減,求不等式的解集.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省德州市高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個(gè)圖中,函數(shù)的圖象可能是( )

A B C D

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省德州市高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知命題,命題成立,若“”為真命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是_ _ .

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案