某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程是否與性別有關(guān),隨機抽取了選修該課程的55名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:
喜歡統(tǒng)計課程不喜歡統(tǒng)計課程合計
男生20525
女生102030
合計302555
(I)判斷是否有99. 5%的把握認為喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程與性別有關(guān)?
(II)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計課程的學(xué)生中抽取6名學(xué)生作進一步調(diào)查,將這6名學(xué)生作為一個樣本,從中任選2人,求恰有1個男生和1個女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(考公式:K2=數(shù)學(xué)公式,其中n=a+b+c+d)

解:(Ⅰ)由公式,
所以有99.5%的把握認為喜歡統(tǒng)計專業(yè)與性別有關(guān). …(6分)
(Ⅱ)設(shè)所抽樣本中有m個男生,則,∴m=4人,所以樣本中有4個男生,2個女生,分別記作B1,B2,B3,B4,G1,G2
從中任選2人的基本事件有(B1,B2)、(B1,B3)、(B1,B4)、(B1,G1)、(B1,G2)、(B2,B3)、(B2,B4)、(B2,G1)、(B2,G2)、(B3,B4)、(B3,G1)、(B3,G2)、(B4,G1)、(B4,G2)、(G1,G2),共15個,
其中恰有1名男生和1名女生的事件有(B1,G1)、(B1,G2)、(B2,G1)、(B2,G2)、(B3,G1)、(B3,G2)、(B4,G1)、(B4,G2),共8個,
所以恰有1名男生和1名女生的概率為. …(12分)
分析:(I)計算K2的值,與臨界值比較,即可得到結(jié)論;
(II)確定樣本中有4個男生,2個女生,利用列舉法確定基本事件,即可求得結(jié)論.
點評:本題考查獨立性檢驗,考查概率知識的運用,考查學(xué)生的計算能力,利用列舉法確定基本事件是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程是否與性別有關(guān),隨機抽取了選修該課程的55名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:
  喜歡統(tǒng)計課程 不喜歡統(tǒng)計課程 合計
男生 20 5 25
女生 10 20 30
合計 30 25 55
(I)判斷是否有99. 5%的把握認為喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程與性別有關(guān)?
(II)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計課程的學(xué)生中抽取6名學(xué)生作進一步調(diào)查,將這6名學(xué)生作為一個樣本,從中任選2人,求恰有1個男生和1個女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
 ② 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
(考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年云南師大附中高考適應(yīng)性月考數(shù)學(xué)試卷3(文科)(解析版) 題型:解答題

某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程是否與性別有關(guān),隨機抽取了選修該課程的55名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:
 喜歡統(tǒng)計課程不喜歡統(tǒng)計課程合計
男生20525
女生102030
合計302555
(I)判斷是否有99. 5%的把握認為喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程與性別有關(guān)?
(II)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計課程的學(xué)生中抽取6名學(xué)生作進一步調(diào)查,將這6名學(xué)生作為一個樣本,從中任選2人,求恰有1個男生和1個女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
 ②2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(考公式:K2=,其中n=a+b+c+d)

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