已知x，y為正實(shí)數(shù)，且x，a1，a2，y成等差數(shù)列，x，b1，b2，y成等比數(shù)列，則 
(a1+a2)2
b1b2
的取值范圍是（　　）
A、R
B、（0，4]
C、（-∞，0]∪[4，+∞）
D、[4，+∞）
考點(diǎn)：等差數(shù)列的性質(zhì)
專題：
分析：先利用條件得到a1+a2=x+y和b1b2=xy，再對(duì)所求都轉(zhuǎn)化為用x，y表示后，在用基本不等式可得結(jié)論．
解答： 解：由等差數(shù)列的性質(zhì)知a1+a2=x+y，
由等比數(shù)列的性質(zhì)知b1b2=xy，
∴
(a1+a2)2
b1b2
=
(x+y)2
xy
=
x2+y2+2xy
xy
=2+
x2+y2
xy
≥2+
2xy
xy
=4．
當(dāng)且僅當(dāng)x=y時(shí)取等號(hào)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本小題主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列等基礎(chǔ)知識(shí)，考查運(yùn)算求解能力，考查歸化與轉(zhuǎn)化思想，是中檔題．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=x3在點(diǎn)（2，f（2））處切線的斜率為（　�。�
A、4B、8C、12D、48

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作出下列各函數(shù)的圖象：
（1）y=2x+1，x∈{-1，0，1，2，3}；
（2）y=2-x，x∈[0，2]．

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sin11°、cos10°、sin168°的大小關(guān)系是
 
．（用“＜”連接）

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已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2，則a4=（　�。�
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在△ABC中，∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別為a、b、c，若∠A=75°，∠B=60°，c=10，則b=（　�。�
A、5
3
B、5
6
C、10
3
D、10
6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求y=
x2+7x+10
x+1
（x＞-1）的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
4x-1
2x-1
，則f(
1
2015
)+f(
2
2015
)+…+f(
2013
2015
)+f(
2014
2015
)=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=αsin（2x+
π
3
）和g（x）=btan（2x-
π
3
）是否存在實(shí)數(shù)a、b，使得f（
π
2
）=g（
π
2
），f（
π
4
）=-
3
g(
π
4
)+1？若存在，求出此時(shí)的a、b；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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