某地區(qū)對12歲兒童瞬時記憶能力進(jìn)行調(diào)查.瞬時記憶能力包括聽覺記憶能力與視覺記憶能力.某班學(xué)甲、乙兩人參加一次英語口語考試,已知在備選的10道試題中,甲能答對其中的6題,乙能答對其中的8題.規(guī)定每次考試都從備選題中隨機(jī)抽出3題進(jìn)行測試,至少答對2題才算合格.(1)求甲、乙兩人考試均合格的概率;(2)求甲答對試題數(shù)的概率分布及數(shù)學(xué)期望.
(1)
(2)
ξ
0
1
2
3
P




 

試題分析:(1)每人參加考試合格,必須且只需從備選的10個題中隨機(jī)抽出3題進(jìn)行測試,至少答對2題才算合格,即恰好答對2題或恰好答對3題,由已知及古典型概率公式可求出甲、乙兩人考試分別合格的概率,且知兩人參加考試合格的事件是相互獨(dú)立的,從而由相互獨(dú)立事件同時發(fā)生的概率積公式可求得甲、乙兩人考試均合格的概率;(2)由于每次考試都從備選題中隨機(jī)抽出3題進(jìn)行測試,故甲答對試題數(shù)的所有可能取值只可能是:0,1,2,3.不可能再有第四種可能了,應(yīng)用古典型概率計算公式,可計算出的每一個取值對應(yīng)事件的概率,從而得到甲答對試題數(shù)ξ的概率分布及數(shù)學(xué)期望.
試題解析:(1)設(shè)甲、乙兩人考試合格的事件分別為A、B,則,;因?yàn)槭录痢相互獨(dú)立,所以甲、乙兩人考試均合格的概率為:.答:甲、乙兩人考試均合格的概率為
(2)依題意,知的所有可能取值為:0,1,2,3.則,
甲答對試題數(shù)ξ的概率分布如下:
ξ
0
1
2
3
P




 
甲答對試題數(shù)ξ的數(shù)學(xué)期望        12分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)有編號分別為1,2,3,4,5的五個不同的語文題和編號分別為6,7,8,9,的四個不同的數(shù)學(xué)題。甲同學(xué)從這九個題中一次隨機(jī)抽取兩道題,每題被抽到的概率是相等的,用符號(x,y)表示事件“抽到的兩題的編號分別為x、y,且
(1)共有多少個基本事件?并列舉出來;
(2)求甲同學(xué)所抽取的兩題的編號之和小于17但不小于11的概率.

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(本小題滿分12分)
某車間甲組有10名工人,其中有4名女工人;乙組有10名工人,其中有6名女工人.現(xiàn)采用分層抽樣(層內(nèi)采用不放回簡單隨即抽樣)從甲、乙兩組中共抽取4名工人進(jìn)行技術(shù)考核.
(Ⅰ)求從甲、乙兩組各抽取的人數(shù);
(Ⅱ)求從甲組抽取的工人中恰有1名女工人的概率;
(Ⅲ)求抽取的4名工人中恰有2名男工人的概率.   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(e008•四川)設(shè)進(jìn)入某商場的每一位顧客購買甲種商品的概率為0.e,購買乙種商品的概率為0.6,且購買甲種商品與購買乙種商品相互獨(dú)立,各顧客之間購買商品也是相互獨(dú)立的.
(Ⅰ)求進(jìn)入商場的e位顧客購買甲、乙兩種商品中的一種的概率;
(Ⅱ)求進(jìn)入商場的e位顧客至少購買甲、乙兩種商品中的一種的概率;
(Ⅲ)記ξ表示進(jìn)入商場的3位顧客中至少購買甲、乙兩種商品中的一種的人數(shù),求ξ的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

西安世園會志愿者招騁正如火如荼進(jìn)行著,甲、乙、丙三名大學(xué)生躍躍欲試,已知甲能被錄用的概率為
2
3
,甲、乙兩人都不能被錄用的概率為
1
12
,乙、丙兩人都能被錄用的概率為
3
8

(1)乙、丙兩人各自能被錄用的概率;
(2)求甲、乙、丙三人至少有兩人能被錄用的概率.

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大小相同的4個小球上分別寫有數(shù)字1,2,3,4,從這4個小球中隨機(jī)抽取2個小球,則取出的2個小球上的數(shù)字之和為奇數(shù)的概率為`________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從個位數(shù)與十位數(shù)之和為奇數(shù)的兩位數(shù)中任取一個,其個位數(shù)為0的概率是(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=mx+n,集合P={-2,1,3}和Q={-1,-2,3}.分別從集合P和Q中隨機(jī)取一個數(shù)作為m和n,則函數(shù)y=mx+n的圖象不經(jīng)過第二象限的概率是________.

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某中學(xué)籃球課上,體育老師組織甲乙丙丁四名學(xué)生進(jìn)行傳球示范訓(xùn)練,要求每人接球后再傳給別的學(xué)生,且規(guī)定甲發(fā)球?yàn)榈谝淮蝹髑蛉?傳球共五次.那么第五次傳球后,球又傳到甲手中的概率    

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同步練習(xí)冊答案