【題目】謝爾賓斯基三角形(Sierpinskitriangle)是由波蘭數(shù)學(xué)家謝爾賓斯基在1915年提出的,如圖先作一個(gè)三角形,挖去一個(gè)“中心三角形”(即以原三角形各邊的中點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形),然后在剩下的小三角形中又挖去一個(gè)“中心三角形”,我們用白色三角形代表挖去的面積,那么灰色三角形為剩下的面積(我們稱(chēng)灰色部分為謝爾賓斯基三角形).若通過(guò)該種方法把一個(gè)三角形挖3次,然后在原三角形內(nèi)部隨機(jī)取一點(diǎn),則該點(diǎn)取自謝爾賓斯基三角形的概率為______.
【答案】
【解析】
先觀(guān)察圖象,再結(jié)合幾何概型中的面積型可得.
解:由圖可知每次挖去的三角形的面積為上一次剩下的面積的,
∴每次剩下的面積為上一次剩下的面積的,
設(shè)最初的面積為1,則挖3次后剩下的面積為,
故該點(diǎn)取自謝爾賓斯基三角形的概率為,
故答案為:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】參加衡水中學(xué)數(shù)學(xué)選修課的同學(xué),對(duì)某公司的一種產(chǎn)品銷(xiāo)量與價(jià)格進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下數(shù)據(jù)和散點(diǎn)圖:
定價(jià)(元/) | ||||||
年銷(xiāo)售 | ||||||
(參考數(shù)據(jù):
)
(I)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,與,與哪一對(duì)具有較強(qiáng)的線(xiàn)性相關(guān)性(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由)?
(II)根據(jù)(I)的判斷結(jié)果有數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程(方程中的系數(shù)均保留兩位有效數(shù)字);
(III)定價(jià)為多少元/時(shí),年利潤(rùn)的預(yù)報(bào)值最大?
附:對(duì)一組數(shù)據(jù),其回歸直線(xiàn)的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,某地認(rèn)真貫徹落實(shí)中央十九大精神和各項(xiàng)宏觀(guān)調(diào)控政策,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)增長(zhǎng),民生保障持續(xù)加強(qiáng),惠民富民成效顯著,城鎮(zhèn)居民收入穩(wěn)步增長(zhǎng),收入結(jié)構(gòu)穩(wěn)中趨優(yōu).據(jù)當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù),現(xiàn)將8月份至12月份當(dāng)?shù)氐娜司率杖朐鲩L(zhǎng)率與人均月收入分別繪制成折線(xiàn)圖(如圖一)與不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖二).請(qǐng)從圖中提取相關(guān)的信息:
①10月份人均月收入增長(zhǎng)率為左右;
②11月份人均月收入為2047元;
③從上圖可知該地9月份至12月份人均月收入比8月份人均月收入均得到提高.
其中正確的信息個(gè)數(shù)為( )
A. 0B. 1C. 2D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)在上的最小值為,若不等式有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的內(nèi)角、、的對(duì)邊分別為、、,為內(nèi)一點(diǎn),若分別滿(mǎn)足下列四個(gè)條件:
①;
②;
③;
④;
則點(diǎn)分別為的( )
A.外心、內(nèi)心、垂心、重心B.內(nèi)心、外心、垂心、重心
C.垂心、內(nèi)心、重心、外心D.內(nèi)心、垂心、外心、重心
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為的正方形,平面,,為側(cè)棱的中點(diǎn).
證明:平面平面;
求直線(xiàn)與平面所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線(xiàn)C1:y=cos x,C2:y=sin (2x+),則下面結(jié)論正確的是( )
A. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
B. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
C. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
D. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè){an}是公比為 q的等比數(shù)列,且a1,a3,a2成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求q的值;
(Ⅱ)設(shè){bn}是以2為首項(xiàng),q為公差的等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn,當(dāng)n≥2時(shí),比較Sn與bn的大小,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離.
(1)求拋物線(xiàn)的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)引圓的兩條切線(xiàn),切線(xiàn)與拋物線(xiàn)的另一交點(diǎn)分別為,線(xiàn)段中點(diǎn)的橫坐標(biāo)記為,求的取值范圍.
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