某班準(zhǔn)備了5個節(jié)目將參加學(xué)校音樂廣場活動(此次活動只有5個節(jié)目),節(jié)目順序有如下要求:節(jié)目甲必須排在前兩位、節(jié)目乙不能排在第一位,節(jié)目丙必須排在最后一位,則在這次活動中節(jié)目順序的編排方案共有_________種.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生的數(shù)學(xué)與地理的水平測試成績抽樣統(tǒng)計如下表:

若抽取學(xué)生人,成績分為(優(yōu)秀)、(良好)、(及格)三個等級,設(shè)分別表示數(shù)學(xué)成績與地理成績. 例如:表中地理成績?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.003.png">等級的共有人, 數(shù)學(xué)成績?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.008.png">等級且地理成績?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.009.png">等級的共有人, 已知均為等級的概率是.

(1)設(shè)在該樣本中, 數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率是,求的值;

(2)已知,求數(shù)學(xué)成績?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017092206042063692230/SYS201709220604253239339943_ST/SYS201709220604253239339943_ST.003.png">等級的人數(shù)比等級的人數(shù)多的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

若集合,則( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆陜西省高三下第六次模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的外接球的表面積為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆陜西省高三下第六次模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知集合,則( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點分別為

(1)若;

(2)復(fù)數(shù)對應(yīng)的點在二、四象限的角平分線上,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙速度與時間的關(guān)系如下圖,時的加速度,是從的路程,則,的大小關(guān)系是( )

A.,

B.,

C.,

D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知的面積為,,則___________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年甘省高一下期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將函數(shù)的圖象向左平移個單位,再向上平移1個單位,所得圖象的函數(shù)解析式是( )

A.

B.

C.

D.

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