【題目】課堂上數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們做游戲,隨機(jī)詢(xún)問(wèn)甲、乙、丙、丁4位同學(xué)的作業(yè)完成情況,甲說(shuō):“丙未完成作業(yè)或丁未完成作業(yè)”;乙說(shuō):“丁未完成作業(yè)”;丙說(shuō):“我完成作業(yè)了”;丁說(shuō):“我完成作業(yè)了”.他們中恰有一個(gè)人說(shuō)了謊話,請(qǐng)問(wèn):是誰(shuí)說(shuō)了謊話?( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圓(x﹣1)2+(y﹣2)2=1關(guān)于直線x﹣y﹣2=0對(duì)稱(chēng)的圓的方程為( )
A.(x﹣4)2+(y+1)2=1
B.(x+4)2+(y+1)2=1
C.(x+2)2+(y+4)2=1
D.(x﹣2)2+(y+1)2=1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】i是虛數(shù)單位,復(fù)平面內(nèi)表示i(1+2i)的點(diǎn)位于( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex+2(x<0)與g(x)=ln(x+a)+2的圖象上存在關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,e)
B.(0,e)
C.(e,+∞)
D.(﹣∞,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a2+S3=0,則公比q=( 。
A.﹣1B.1C.﹣2D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,﹣1]上單調(diào)遞減,則函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上( )
A.單調(diào)遞增,且有最小值f(1)
B.單調(diào)遞增,且有最大值f(1)
C.單調(diào)遞減,且有最小值f(2)
D.單調(diào)遞減,且有最大值f(2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={a,b},B={c,d,e},從A到B的不同映射個(gè)數(shù)是( )
A.6
B.8
C.9
D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“高鐵、掃碼支付、共享單車(chē)和網(wǎng)購(gòu)”稱(chēng)為中國(guó)的“新四大發(fā)明”,某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)“新四大發(fā)明”的使用情況,隨機(jī)調(diào)查了100位學(xué)生,其中使用過(guò)共享單車(chē)或掃碼支付的學(xué)生共有90位,使用過(guò)掃碼支付的學(xué)生共有80位,使用過(guò)共享單車(chē)且使用過(guò)掃碼支付的學(xué)生共有60位,則使用過(guò)共享單車(chē)的學(xué)生人數(shù)為( )
A.60B.70C.80D.90
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在空間直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(﹣2,1,4)關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)是 .
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