執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果為( 。
A、4B、9C、7D、5
考點(diǎn):程序框圖
專題:算法和程序框圖
分析:由已知中的程序語(yǔ)句可知:該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量n的值,模擬程序的運(yùn)行過(guò)程,分析循環(huán)中各變量值的變化情況,可得答案.
解答: 解:當(dāng)n=1時(shí),執(zhí)行循環(huán)體后,T=2,S=18,n=3,不滿足退出循環(huán)的條件,
當(dāng)n=3時(shí),執(zhí)行循環(huán)體后,T=8,S=36,n=5,不滿足退出循環(huán)的條件,
當(dāng)n=5時(shí),執(zhí)行循環(huán)體后,T=32,S=54,n=7,不滿足退出循環(huán)的條件,
當(dāng)n=7時(shí),執(zhí)行循環(huán)體后,T=128,S=72,n=9,滿足退出循環(huán)的條件,
故輸出的n值為9,
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程,以便得出正確的結(jié)論,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}中,an+1=
2an
1+an
(n∈N*)
,且a7=
1
2
,則a5=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某機(jī)構(gòu)下設(shè)A、B、C三個(gè)工作組,其分別有組員32、32、16人,現(xiàn)向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),為搜集所征求的意見(jiàn),擬采用分層抽樣的方法從A、B、C三個(gè)工作小組抽取5名工作人員來(lái)完成.
(1)求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù);
(2)搜集意見(jiàn)結(jié)束后,若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理,求這兩名工作人員沒(méi)有A組工作人員的概率;
(3)用隨機(jī)抽樣的方法從B工作組中抽取8人進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2.把這8人的測(cè)試成績(jī)看作一個(gè)總體,從中任取一個(gè)數(shù),求該數(shù)與樣本平均數(shù)之差的絕對(duì)值不超過(guò)0.5的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(x∈R)的部分對(duì)應(yīng)值如表:
-4-3-2-10123
1040-2-20410
則不等式cx2+bx+a≥0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=-sin(2x+
π
4
)圖象為C,以下四個(gè)結(jié)論中正確的是(寫(xiě)出所有正確編號(hào))( 。
①圖象C關(guān)于直線x=
8
對(duì)稱;
②圖象關(guān)于點(diǎn)(-
8
,0)對(duì)稱;
③函數(shù)f(x)在區(qū)間  (-
8
,
8
) 內(nèi)是增函數(shù); 
④由y=-sin2x的圖象向左平移
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度可以得到圖象C.
A、①②B、①③
C、①②④D、①②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠需要圍建一個(gè)面積為512平方米的矩形堆料場(chǎng),一邊可以利用原有的墻壁,其他三邊需要砌新的墻壁,問(wèn)堆料場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各為多少時(shí),才能使砌墻所用的材料最?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,網(wǎng)格紙上正方形小格的邊長(zhǎng)為1(表示1cm),圖中粗線畫(huà)出的是某零件的三視圖,該零件由一個(gè)底面半徑為3cm,高為6c m的圓柱體毛坯切削得到,則切削掉部分的體積與原來(lái)毛坯體積的比值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

存在實(shí)數(shù)x,使得關(guān)于x的不等式cos2x<a-sinx成立,則a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9
+
16
的值是(  )
A、7B、-1C、1D、-7

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