函數(shù)f(x)=x3+ex-ax在區(qū)間[0,+∞)上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[0,1)
B、(0,1]
C、[1,+∞)
D、(-∞,1]
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專(zhuān)題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:f(x)=x3+ex-ax在區(qū)間[0,+∞)上單調(diào)遞增,等價(jià)于f′(x)≥0在區(qū)間[0,+∞)上恒成立,分離參數(shù)a后化為求函數(shù)的最值即可,利用函數(shù)的單調(diào)性易求最值.
解答: 解:∵f(x)=x3+ex-ax在區(qū)間[0,+∞)上單調(diào)遞增,
∴f′(x)≥0在區(qū)間[0,+∞)上恒成立,
則3x2+ex-a≥0,即a≤3x2+ex在區(qū)間[0,+∞)上恒成立,
而y=3x2+ex在[0,+∞)上單調(diào)遞增,
∴ymin=3×02+e0=1,
∴a≤1,
故選D.
點(diǎn)評(píng):該題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,考查函數(shù)恒成立問(wèn)題,考查轉(zhuǎn)化思想,恒成立問(wèn)題往往轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)0<α<β<
π
4
,cosα+sinα=a,cosβ+sinβ=b,則( 。
A、a<bB、a>b
C、ab<1D、ab>2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程x2cosα+y2sinα=1表示焦點(diǎn)在y軸上的雙曲線,則α是第(  )象限角.
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2lnx+x2+ax,若曲線y=f(x)存在與直線2x-y=0平行的切線,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,-2]
B、(-∞,-2)
C、(-2,+∞)
D、[-2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次獨(dú)立性檢驗(yàn)中,有300人按性別和是否色弱分類(lèi)如下表:
正常 130 120
色弱 20 30
由此表計(jì)算得統(tǒng)計(jì)量K2=( 。▍⒖脊剑篕2=
(ad-bc)2(a+b+c+d)
(a+b)(a+c)(b+d)(c+d)
A、2B、3C、2.4D、3.6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、命題“若a<b,則am2<bm2”的否命題是真命題
B、已知x∈R,則“x>1”是“x>2”的充分不必要條件
C、命題“存在x∈R,x2-x>0”的否定是“對(duì)任意x∈R,x2-x<0”
D、用反證法證明命題“若a2+b2=0,則a,b全為0”(a,b∈R)時(shí),應(yīng)反設(shè)為a、b全不為0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0),過(guò)雙曲線的右焦點(diǎn)F作其中一條漸近線的垂線,垂足為M,△OFM的內(nèi)切圓和x軸切于點(diǎn)N(其中O是坐標(biāo)原點(diǎn)),而N恰是拋物線y2=3ax的焦點(diǎn),則雙曲線的離心率為( 。
A、
4
3
B、
5
3
C、
5
4
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
2
sin2x+sin2x-
3
2

(Ⅰ) 求函數(shù)f(x)在[0,
π
2
]的值域;
(Ⅱ)設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,且c=
3
,f(C)=0,若向量
m
=(1,sinA),
n
=(2,sinB)共線,求a、b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知角α的終邊與單位圓交于點(diǎn)(
1
2
,-
3
2
).求角α的正弦、余弦和正切值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案