7.函數(shù)y=(x-x3)e|x|的圖象大致是( 。
A.B.C.D.

分析 判斷函數(shù)的奇偶性,排除選項(xiàng),利用函數(shù)的零點(diǎn),以及特殊值對應(yīng)點(diǎn)的位置.判斷選項(xiàng)即可.

解答 解:函數(shù)y=(x-x3)e|x|是奇函數(shù),排除選項(xiàng)C,
當(dāng)x=1時,函數(shù)y=0,
當(dāng)x=2時,y<0,
當(dāng)x=$\frac{1}{2}$,y>0,
排除B、D.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查函數(shù)的圖象的判斷,函數(shù)的奇偶性以及特殊值對應(yīng)點(diǎn)的位置,是常用方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.對兩個變量x和y進(jìn)行回歸分析,得到一組樣本數(shù)據(jù):(x1,y1),(x2,y2),…(xn,yn),則下列說法中不正確的是( 。
A.由樣本數(shù)據(jù)得到的回歸方程$\frac{∧}{y}$=${\;}_^{∧}$x+${\;}_{a}^{∧}$必過樣本中心(${\;}_{x}^{-}$,${\;}_{y}^{-}$)
B.殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好
C.若變量y和x之間的相關(guān)系數(shù)為r=-0.9362,則變量和之間具有線性相關(guān)關(guān)系
D.用相關(guān)指數(shù)R2來刻畫回歸效果,R2越小,說明模型的擬合效果越好

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=lnx+a,g(x)=$\frac{x}$-x(a,b∈R).
(Ⅰ)若曲線y=f(x)與曲線y=g(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程相同,求實(shí)數(shù)a,b的值;
(Ⅱ)若f(x)≥g(x)恒成立,求證:當(dāng)a≤-2時,b≤-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.研究cosnα的公式,可以得到以下結(jié)論:
2cos2α=(2cosα)2-2,
2cos3α=(2cosα)3-3(2cosα),
2cos4α=(2cosα)4-4(2cosα)2+2,
2cos5α=(2cosα)5-5(2cosα)3+5(2cosα),
2cos6α=(2cosα)6-6(2cosα)4+9(2cosα)2-2,
2cos7α=(2cosα)7-7(2cosα)5+14(2cosα)3-7(2cosα),
以此類推:2cos8α=(2cosα)m+n(2cosα)p+q(2cosα)4-16(2cosα)2+r,
則m+n+p+q+r=28.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=1,an=2an+1,設(shè)bn=log2an,則數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)之和是( 。
A.$\frac{n(n-1)}{2}$B.$\frac{n(1-n)}{2}$C.n-1D.$\frac{n(n+1)}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.為了得到函數(shù)y=$\sqrt{3}$sin3x+cos3x的圖象,可以將函數(shù)y=2sin3x的圖象( 。
A.向右平移$\frac{π}{6}$個單位B.向左平移$\frac{π}{6}$個單位
C.向右平移$\frac{π}{18}$個單位D.向左平移$\frac{π}{18}$個單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.若不等式ax2-bx+c>0的解集為{x|-2<x<3},求不等式cx2-bx-a<0的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知實(shí)數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y+6≥0}\\{x≤0}\\{y≤0}\end{array}\right.$,那么z=y-x的最大值是( 。
A.1B.2C.3D.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.設(shè)函數(shù)f(x)=x2+2(a-a2)x+4a-1,若存在x1∈[a-2,a-1],存在x2∈[a+3,a+6],滿足f(x1+1)=f(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為($\frac{2-\sqrt{14}}{2}$,$\frac{2-\sqrt{10}}{2}$)∪($\frac{2+\sqrt{10}}{2}$,$\frac{2+\sqrt{14}}{2}$).

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