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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ACB(含邊界)若是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,則a的取值范圍為( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知定義域?yàn)镽的函數(shù)y=f(x)滿足f(-x)=-f(x+4),當(dāng)x>2時(shí),f(x)單調(diào)遞增,若x1+x2<4且(x1-2)(x2-2)<0,則f(x1)+f(x2)的值( )
A.恒大于0
B.恒小于0
C.可能等于0
D.可正可負(fù)

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

函數(shù)y=xln(-x)與y=xlnx的圖象關(guān)于( )
A.直線y=x對(duì)稱(chēng)
B.x軸對(duì)稱(chēng)
C.y軸對(duì)稱(chēng)
D.原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù),判斷下列三個(gè)命題的真假:
①f(x)<1;
②x=0為f(x)的一個(gè)極大值點(diǎn);
③當(dāng)x∈(0,2π)時(shí),f(x)沒(méi)有極值點(diǎn).其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R),若x=-1為函數(shù)y=f(x)ex的一個(gè)極值點(diǎn),則下列圖象不可能為y=f(x)的圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知橢圓的離心率,則m的取值范圍為( )
A.3<m<4
B.3<m<8
C.3<m<4或
D.m>8或3<m<4

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

某市要對(duì)2500名教師的年齡進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出100名教師,已知抽到的教師年齡都在[20,45)歲之間,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出教師的年齡情況殘缺的頻率分布直方圖如圖所示,利用這個(gè)殘缺的頻率分布直方圖估計(jì)該市在[25,30)的人數(shù)是( )

A.500
B.750
C.250
D.600

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知P是△ABC所在平面內(nèi)任意一點(diǎn),G是△ABC所在平面內(nèi)一定點(diǎn),且,則G是△ABC的( )
A.內(nèi)心
B.外心
C.垂心
D.重心

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:選擇題

過(guò)拋物線y2=4x的焦點(diǎn)作一條直線與拋物線相交于A,B兩點(diǎn),它們到直線x=-2的距離之和等于5,則這樣的直線( )
A.有且僅有一條
B.有且僅有兩條
C.有無(wú)窮多條
D.不存在

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科目: 來(lái)源:2012年河北省衡水中學(xué)高考數(shù)學(xué)信息卷4(理科)(解析版) 題型:解答題

過(guò)雙曲線的左焦點(diǎn)且垂直于x軸的直線與雙曲線相交于M,N兩點(diǎn),以MN為直徑的圓恰好過(guò)雙曲線的右焦點(diǎn),則雙曲線的離心率等于   

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