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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:選擇題

為保證樹苗的質(zhì)量,林業(yè)管理部門在每年3月12日植樹節(jié)前都對(duì)樹苗進(jìn)行檢測(cè),現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測(cè)了10株樹苗的高度(單位長(zhǎng)度:cm),其莖葉圖如圖所示,則下列描述正確的是( )

A.甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度,甲種樹苗比乙種樹苗長(zhǎng)得整齊
B.甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度,乙種樹苗比甲種樹苗長(zhǎng)得整齊
C.乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度,乙種樹苗比甲種樹苗長(zhǎng)得整齊
D.乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度,甲種樹苗比乙種樹苗長(zhǎng)得整齊

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)x∈R,則“x=1”是“x3=x”的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x-4lnx,則曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為    

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

已知F1、F2是橢圓C:(a>b>0)的兩個(gè)焦點(diǎn),P為橢圓C上一點(diǎn),且.若△PF1F2的面積為9,則b=   

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

某企業(yè)職工的月工資數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:

經(jīng)計(jì)算,該企業(yè)職工工資的平均值為1565元,眾數(shù)是900元,中位數(shù)是    元.如何選取該企業(yè)的月工資代表數(shù)呢?企業(yè)法人主張用平均值,職工代表主張用眾數(shù),監(jiān)管部門主張用中位數(shù).
請(qǐng)你站在其中一立場(chǎng)說明理由:   

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

已知,則的值為   

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足以f(x+2)=-f(x)且在[0,2]上是減函數(shù),若方程f(x)=m(m>0)在區(qū)間[-2,6]上有四個(gè)不同的根x1,x2,x3,x4,則x1+x2+x3+x4=   

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

已知直線x+y+m=0與圓x2+y2=2交于不同的兩點(diǎn)A、B,O是坐標(biāo)原點(diǎn),,那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是   

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

平面上存在點(diǎn)P(x,y)滿足ln(x-y)+ln(x+y)=0,那么|2x-y|的最小值是   

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科目: 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)猜題精粹(文科)(解析版) 題型:解答題

某程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的s值為   

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同步練習(xí)冊(cè)答案