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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:選擇題

 根據(jù)上邊(右)程序框圖,若輸出的值是4,則輸入的實(shí)數(shù)的值為        

(A)             (B)         (C)             (D)

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 執(zhí)行下邊的程序框圖1,若p=0.8,則輸出的n  4   .

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 閱讀程序框圖,若輸入,,則輸出    ,   

(注:框圖中的賦值符號(hào)“”也可以寫成“”或“”)

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 某籃球隊(duì)6名主力隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球個(gè)數(shù)如下表所示:

隊(duì)員i

1

2

3

4

5

6

三分球個(gè)數(shù)

下圖是統(tǒng)計(jì)該6名隊(duì)員在最近三場比賽中投進(jìn)的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應(yīng)填        ,輸出的s=        (注:框圖中的賦值符號(hào)“=”也可以寫成“←”或“:=”)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 隨機(jī)抽取某產(chǎn)品件,測得其長度分別為,則圖3所示的程序框圖輸出的        ,表示的樣本的數(shù)字特征是         .(注:框圖上(右)中的賦值符號(hào)“=”也可以寫成“←”“:=”)

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 某地區(qū)為了解70~80歲老人的日平均睡眠時(shí)間(單位:h),隨機(jī)選擇了50位老人進(jìn)行調(diào)查。下表是這50位老人日睡眠時(shí)間的頻率分布表。

序號(hào)

(i)

分組

(睡眠時(shí)間)

組中值(

頻數(shù)

(人數(shù))

頻率

1

[4,5)

4.5

6

0.12

  2

[5,6)

5.5

10

0.20

3

[6,7)

6.5

20

0.40

4

[7,8)

7.5

10

0.20

5

[8,9)

8.5

4

0.08

在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中,一部分計(jì)算算法流程圖,則輸出的S的值是             。

 

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 閱讀下圖(左)程序框圖,該程序輸出的結(jié)果是         

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 如上圖(右),給出了一個(gè)程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應(yīng)的的值,若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則這樣的的值的集合為           

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 如右圖是一程序框圖,則其輸出結(jié)果為                     

 

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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:算法初步 題型:填空題

 按下列程序框圖來計(jì)算:


如果x=5,應(yīng)該運(yùn)算_______次才停止。

 

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同步練習(xí)冊答案