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科目: 來源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測試 題型:022

若a>0>b,c<d<0,則ad ________bc;________ ;a-c________ b-d;a(d-c) ________b(d-c).

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科目: 來源:高二數(shù)學(xué) 教學(xué)與測試 題型:022

已知a<b<0,c>0,在空格處填上恰當(dāng)?shù)牟坏忍?hào)或等號(hào):  

(1)_________1;_________;_________;________;|a|________-b.

(2)c-a________c-b;若ad>bd,則d________0,b-a ________|a|-|b|;________;________

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

有a、b、c三本新書,至少讀過其中一本的有18人,讀過a的9人,讀過b的8人,讀過c的11人,同時(shí)讀過a、b的5人,讀過b、c的3人,讀過c、a的4人,那么a、b、c全部讀過的有________人.

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

設(shè)A={(x,x)|x2 + y2=1,x、y∈R},B={(x,y)|=1,a>0,b>0,x、y∈R},若A∩B只有一個(gè)元素時(shí),則a、b之間應(yīng)滿足的關(guān)系式是________.

 

 

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

設(shè)M∩N=且M={(x,y)|=a+1},N={(x,y)|x+

(a-1)y=15},則a的值為________.

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

已知集合M={y│y=x2-4x+3,x∈R},N={y|y=-x2+2x+8,x∈R},

則M∩N________.

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

已知集合A={x|1<ax<2},集合B={x||x|<1},當(dāng)時(shí),則a的取值范圍是________.

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

已知A={(x,y),B={(x,y)|y=kx+3},并且A∩B=,則k的值為________.

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

設(shè)A={x|f(x)=0}.B={x|g(x)=0},C={x|h(x)=0},

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科目: 來源:新教材 研究 高三數(shù)學(xué) 題型:022

已知A={x|x=,m∈N,n∈N},若a∈A,b∈A,則a+b ________A,

a·b________ A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案