科目: 來源:河南省鄭州市2007年高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測數(shù)學(xué)理 題型:044
如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1的底面是等腰直角三角形,∠A1C1B1=90°,A1C1=1,AA1=,D是線段A1B1的中點.
(Ⅰ)證明:C1D⊥平面A1B1BA;
(Ⅱ)求點A1到平面AB1C1的距離;
(Ⅲ)求二面角A1-AB1-C1的大小.
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科目: 來源:河南省鄭州市2007年高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測數(shù)學(xué)理 題型:044
已知向量
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)若求x的取值范圍.
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科目: 來源:河南省六市2007年高三第二次調(diào)研考試數(shù)學(xué)文科 題型:044
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)函數(shù)f(x)的圖象可以由函數(shù)y=sin2x的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到?
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科目: 來源:河北省唐山市2006-2007學(xué)年度高三年級第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷 題型:044
(Ⅰ)討論函數(shù)與的單調(diào)性;
(Ⅱ)討論方程與的解的情況.
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科目: 來源:國光中學(xué)2007屆高三年數(shù)學(xué)模擬卷(文科) 題型:044
一條斜率為1的直線l與離心率為的橢圓C:(a>b>0)交于P、Q,兩點,直線l與Y軸交于點R,且,,求直線l和橢圓C的方程.
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科目: 來源:國光中學(xué)2007屆高三年數(shù)學(xué)模擬卷(文科) 題型:044
已知直線l的方程:(2m+1)x+(m-2)y+1-3m=0(m∈R)
(1)求證:直線l經(jīng)過某一個定點P
(2)設(shè)直線l與x、y正半軸分別交于A、B,坐標原點O,當(dāng)△AOB的周長最小時,求l的方程.
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科目: 來源:國光中學(xué)2007屆高三年數(shù)學(xué)模擬卷(文科) 題型:044
數(shù)列{an}中,a1=8,a4=2且滿足an+2=2an+1-an
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)Sn=|a1|+|a2|+…+|an|,求Sn;
(3)設(shè)bn=,是否存在最大的整數(shù)m,使得對任意,均有Tn>成立?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:國光中學(xué)2007屆高三年數(shù)學(xué)模擬卷(文科) 題型:044
在△ABC中,cosA=
(1)求sin2+cos2A的值
(2)若a=,求△ABC面積的最大值
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科目: 來源:廣東省湛江市振興中學(xué)2007屆高三數(shù)學(xué)(理科)模擬試題(二)新人教 題型:044
已知f(x)=-x3+ax在(0,1)上是增函數(shù);
(Ⅰ)求實數(shù)a的取值的集合A;
(Ⅱ)當(dāng)a取A中的最小值時,定義數(shù)列{an}滿足,且2an+1=f(an)試比較an與an+1的大小?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,問是否存在正實數(shù)c,使得0<<2對于一切恒成立?若存在,求出c的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目: 來源:廣東省湛江市振興中學(xué)2007屆高三數(shù)學(xué)(理科)模擬試題(二)新人教 題型:044
某校為擴大教學(xué)規(guī)模,從今年起擴大招生,現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)為b人,以后學(xué)生人數(shù)年增長率為4.9‰.該校今年年初有舊實驗設(shè)備a套,其中需要換掉的舊設(shè)備占了一半.學(xué)校決定每年以當(dāng)年年初設(shè)備數(shù)量的10%的增長率增加新設(shè)備,同時每年換掉x套的舊設(shè)備,
(Ⅰ)如果10年后該校學(xué)生的人均占有設(shè)備的比率正好比目前翻一番,那么每年應(yīng)更換的舊設(shè)備是多少套?
(Ⅱ)依照(1)更換速度,共需多少年能更換所有需要更換的舊設(shè)備?
下列數(shù)據(jù)供計算時參考:
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