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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 人教課標(biāo)高二版(A必修5) 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)版(A必修5) 題型:044

在△ABC中,ab=60,sinB=sinC,其面積為15,求b的長(zhǎng).

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在△ABC中,A=120°,c>b,a=,S△ABC,求b,c.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 北師大課標(biāo)高二版(必修5) 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 北師大課標(biāo)版(必修5) 題型:044

如圖,甲船以每小時(shí)30海里的速度向正北方航行,乙船按固定方向勻速直線航行.當(dāng)甲船位于A1處時(shí),乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1處,此時(shí)兩船相距20海里;當(dāng)甲船航行20分鐘到達(dá)A2處時(shí),乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2處,此時(shí)兩船相距10海里.問(wèn):乙船每小時(shí)航行多少海里?

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在△ABC中,a,b,c分別是角A,BC的對(duì)邊,已知b,Bπ,求ac的最大值.

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在△ABC中,角AB,C成等差數(shù)列,且ABClog4sinAlog4sinC=-1,SABC,求a,b,c的值.

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在△ABC中,cosB=-,cosC,sinA,且面積為SABC,求BC的長(zhǎng).

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小明家在河邊,河對(duì)岸有一個(gè)電信信號(hào)接收塔.有一天,他突發(fā)奇想,想測(cè)量塔的高度,但是他不能爬到塔頂去,也不打算過(guò)河去.于是,他叫來(lái)小華幫忙.他們準(zhǔn)備了兩個(gè)測(cè)角器及一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)度用的圈尺.如圖,小華站在D點(diǎn),小明站在C點(diǎn),如果河對(duì)岸的塔高ABh(單位:米)表示,B,C間的距離用a(單位:米)表示,將測(cè)得的兩人之間的距離CDs(單位:米)表示,∠BCD,∠BDC分別用α,β表示,仰角(BCA)表示.

(1)為了減小誤差,他們決定不斷地變換測(cè)量地點(diǎn),多測(cè)幾次,為此需要多次重復(fù)計(jì)算,兩人經(jīng)過(guò)討論,覺(jué)得用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算更方便.為此他倆設(shè)計(jì)了一個(gè)算法,下圖是他倆設(shè)計(jì)的算法框圖,你能幫他倆填好圖中的處理框①中的式子嗎?

(2)若輸入的數(shù)據(jù)依次是75,60,30,20,則輸出的結(jié)果大約是多少(結(jié)果保留一位小數(shù))?

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在△ABC中,已知()·0||2,·=-2,求BC的長(zhǎng).

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已知a,bc分別是△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊.

(1)若△ABC的面積等于,c2,A60°,求a,b的值;

(2)accosB,且bcsinA,試判斷△ABC的形狀.

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在湖的兩岸A,B間建一座觀賞橋,由于條件限制,無(wú)法直接測(cè)量A,B兩點(diǎn)間的距離.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案.

(1)寫(xiě)出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示)

(2)計(jì)算AB的距離(寫(xiě)出求解或推理過(guò)程,結(jié)果用字母表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案