某高校《統(tǒng)計(jì)初步》課程的教師隨機(jī)調(diào)查了選該課的一些學(xué)生的情況，具體數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)斷定主修統(tǒng)計(jì)專業(yè)與性別有關(guān)系，那么這種判斷出錯(cuò)的可能性約是

95％

90％

10％

5％

甲、乙兩個(gè)平行班(甲班A老師教，乙班B老師教)進(jìn)行某次數(shù)學(xué)考試，按學(xué)生考試及格與不及格統(tǒng)計(jì)成績(jī)得到如下2×2列聯(lián)表：

根據(jù)K²的值，可認(rèn)為不及格人數(shù)的多少與不同老師執(zhí)教有關(guān)系的把握大約為

99.5％

99.9％

95％

無(wú)充分依據(jù)

對(duì)于P(K²≥k)，當(dāng)k＞2.706時(shí)，認(rèn)為“X與Y有關(guān)系”的把握大約為

99％

99.5％

95％

90％

在吸煙與患肺病這兩個(gè)分類變量的計(jì)算中，下列說(shuō)法正確的是

若K²的觀測(cè)值為k＝6.635，則有99％的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系，那么在100個(gè)吸煙的人中必有99人患有肺病

由獨(dú)立性檢驗(yàn)得出有99％的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系，如果某人吸煙，那么他有99％的可能患有肺病

由獨(dú)立性檢驗(yàn)得出有95％的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系，是指有5％的可能性使得推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤

以上說(shuō)法都不正確

關(guān)于分類變量X與Y的隨機(jī)變量K²的觀測(cè)值k，說(shuō)法正確的是

k越大，“X與Y有關(guān)系”的可信程度越小

k越小，“X與Y有關(guān)系”的可信程度越小

k越接近于0，“X與Y無(wú)關(guān)”的可信程度越小

k越大，“X與Y無(wú)關(guān)”的可信程度越大

在三維柱形圖中，主對(duì)角線上兩個(gè)柱形高度的乘積與副對(duì)角線上兩個(gè)柱形高度的乘積相差越大，兩個(gè)變量有關(guān)系的可能性就

越大

越小

無(wú)法判斷

以上都不對(duì)

在調(diào)查中學(xué)生近視情況時(shí)，某校150名男生中，有80名近視；140名女生中，有70名近視．在檢驗(yàn)這些中學(xué)生眼睛近視是否與性別有關(guān)時(shí)，計(jì)算得K²約為

5.732

0.322

4.603

7.035

若有99％的把握認(rèn)為分類變量A與B有關(guān)，那么具體算出的K²一定滿足

K²≥10.828

K²＜10.828

K²≥6.635

K²＜6.635

下列關(guān)于三維柱形圖和二維條形圖的敘述正確的是

從三維柱形圖可以精確地看出兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系

從二維條形圖中可以看出兩個(gè)變量頻數(shù)的相對(duì)大小，從三維柱形圖中無(wú)法看出相對(duì)頻數(shù)的大小

從三維柱形圖和二維條形圖可以粗略地看出兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系

以上說(shuō)法都不對(duì)

利用獨(dú)立性檢驗(yàn)來(lái)考察兩個(gè)分類變量X和Y是否有關(guān)系時(shí)，如果通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)隨機(jī)變量K²的觀測(cè)值k＞5.024，那么認(rèn)為“X與Y有關(guān)系”的把握約為

25％

75％

2.5％

97.5％