科目: 來源:訓(xùn)練必修三數(shù)學(xué)人教A版 人教A版 題型:013
從存放號(hào)碼分別為1,2,…,10的卡片的盒子中,隨機(jī)性地取出一卡片,每次取一張卡片并記下號(hào)碼,然后再放回盒子,這樣任取100次.統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
則取到號(hào)碼為奇數(shù)的頻率是
0.53
0.5
0.47
0.37
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在頻率分布直方圖中,中位數(shù)兩側(cè)的面積和所占比例為
1∶3
2∶1
1∶1
不確定
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對(duì)于樣本頻率直方圖與總體密度曲線的關(guān)系,下列說法中正確的是
頻率分布直方圖與總體密度曲線無關(guān)
頻率分布直方圖就是總體密度曲線
樣本容量很大的頻率直方圖就是總體密度曲線
如果樣本容量無限增大,分組的組距無限減小,那么相應(yīng)的頻率折線圖會(huì)越來越接近一條光滑曲線,則這條光滑曲線為總體密度曲線
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下列命題正確的是
頻率分布直方圖中每個(gè)小矩形的面積等于相應(yīng)組的頻數(shù)
頻率分布直方圖的面積為對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的頻率
頻率分布直方圖中各小矩形高(平行于縱軸的邊)表示頻率與組距的比
用莖葉圖統(tǒng)計(jì)某運(yùn)動(dòng)員得分:13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39時(shí),莖是指中位數(shù)26
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科目: 來源:訓(xùn)練必修三數(shù)學(xué)人教A版 人教A版 題型:013
為了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)地抽查了該校100名高三學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖如圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列.設(shè)最大頻率為a,視力在4.6到5.0之間的學(xué)生數(shù)為b,則a、b的值分別為
0.27,78
0.27,83
2.7,84
2.7,83
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科目: 來源:訓(xùn)練必修三數(shù)學(xué)人教A版 人教A版 題型:013
關(guān)于直方圖的下列說法正確的是
直方圖的高表示取某數(shù)的頻率
直方圖的高表示該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻率
直方圖的面積表示該組上的個(gè)體數(shù)與組距的比值
直方圖的面積表示該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻率
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用樣本頻率估計(jì)總體分布的過程中,下列說法正確的是
總體容量越大,估計(jì)越精確
總體容量越小,估計(jì)越精確
樣本容量越大,估計(jì)越精確
樣本容量越小,估計(jì)越精確
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在統(tǒng)計(jì)學(xué)生身高的頻率分布直方圖中,橫坐標(biāo)軸表示身高,則各小長(zhǎng)方形面積是
頻數(shù)
頻率
組距
頻率組距
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科目: 來源:訓(xùn)練必修三數(shù)學(xué)人教A版 人教A版 題型:013
某單位有職工160人,其中業(yè)務(wù)員有104人,管理人員32人,后勤服務(wù)人員24人,現(xiàn)用分層抽樣法從中抽取一容量為20的樣本,則抽取管理人員
3人
4人
7人
12人
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科目: 來源:訓(xùn)練必修三數(shù)學(xué)人教A版 人教A版 題型:013
某初級(jí)中學(xué)有學(xué)生270人,其中一年級(jí)108人,二、三年級(jí)各81人,現(xiàn)要利用抽樣方法抽取10人參加某項(xiàng)調(diào)查,考慮選用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案.使用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時(shí),將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次分為10段,如果抽得號(hào)碼有下列四種情況:
①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;
②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;
④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270.
關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中,正確的是
②③都不能為系統(tǒng)抽樣
②④都不能為分層抽樣
①④都可能為系統(tǒng)抽樣
①③都可能為分層抽樣
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