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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

把一個樣本容量為100的數(shù)據(jù)分組,各組及其頻數(shù)如下:

(17,19],1;(19,21],1;(21,23],3;(23,25],3;

(25,27],18;(27,29],16;(29,31],28;(31,33],30.

根據(jù)累積頻率分布,估計小于29的數(shù)據(jù)大約占總體的

[  ]

A.42%
B.58%
C.40%
D.16%

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下列抽樣中,不是系統(tǒng)抽樣的是

[  ]

A.從標(biāo)有1~15的15個球中,任選3個作樣本,按從小到大的順序排序,隨機選起點,然后,(超過15則從l再數(shù)起)號入樣

B.工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品,用傳送帶將產(chǎn)品送入包裝車間前,檢驗人員從傳送帶上每隔五分鐘抽一件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗

C.搞某一市場調(diào)查,規(guī)定在商場門口隨機抽一個人進(jìn)行詢問,直到調(diào)查到規(guī)定的人數(shù)為止

D.電影院調(diào)查觀眾的某一指標(biāo),通知每排(每排人數(shù)相等)座位號為18的觀眾留下來座談

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

分層抽樣又稱為類型抽樣,即將相似的個體歸入一類(層),然后每層各抽若干個個體共同構(gòu)成樣本,所以分層抽樣為保證每個個體等可能入樣,必須進(jìn)行

[  ]

A.每層等可能抽樣

B.每層不等可能抽樣

C.所有層用同一抽樣比,等可能抽樣

D.所有層抽同樣多樣本容量,等可能抽樣

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

在用樣本頻率估計總體分布的過程中,下列說法正確的是

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A.總體容量越大,估計越精確

B.總體容量越小,估計越精確

C.樣本容量越大,估計越精確

D.樣本容量越小,估計越精確

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖所示,有5組(x、y)數(shù)據(jù),去掉(  )組數(shù)據(jù)后,剩下4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)系數(shù)最大.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

由一組樣本數(shù)據(jù)(,),(,),…,(,)采用最小二乘法得到的回歸直線方程y=bx+a,那么下面說法不正確的是

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A.直線y=b+a必經(jīng)過點()

B.直線y=bx+a至少經(jīng)過點(,),(),…,(,)中的一個點

C.直線y=bx+a的斜率為

D.直線y=bx+a和各點(,),(,),…,(,)的偏差,是該坐標(biāo)平面所有直線與這些點的偏差中最小的直線

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

實驗測得四組(x,y)的值為(1,2),(2,3),(3,4),(4,5),則y與x之間的回歸直線方程為

[  ]

A.y=x+l
B.y=x+2
C.y=2x+1
D.y=x-1

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

為了了解某校初三年級400名學(xué)生的體重情況,從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計分析,在這個問題中.總體是指

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A.400名學(xué)生
B.被抽取的50名學(xué)生
C.400名學(xué)生的體重
D.被抽取的50名學(xué)生的體重

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

比較甲、乙兩臺機器的性能,下列情況中,甲好于乙時最理想的是

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A.略大于,且

B.略大于,且

C.略小于,且

D.略小于,且

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