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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

一個(gè)單位有職工160人,其中業(yè)務(wù)人員96人,管理人員40人,后勤服務(wù)人員24人,為了了解職工的收入情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,如何去抽取?

  將160人從1到160編上號(hào),然后將用白紙做成有1~160號(hào)的160個(gè)號(hào)簽放入箱內(nèi)拌勻,最后從中抽取20個(gè)簽,與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.

  將160人從1至160編號(hào),按編號(hào)順序分成20組,每組8人,令1~8號(hào)為第一組,9~16號(hào)為第二組,…,153~160號(hào)為第20組,先從第一組中用抽簽方式抽到一個(gè)為k號(hào)(1≤k≤8),其余組是(k+8n)號(hào)(n=1,2,3…,19),如此抽到20人.

  按20∶160=1∶8的比例,從業(yè)務(wù)員中抽取12人,從管理人員中抽取5人,從后勤人員中抽取3人,都用隨機(jī)抽樣法從各類人員中抽取所需人數(shù),他們合在一起恰好抽到20人.

  以上的抽樣方法,依次是簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣的順序是

[  ]

A.方法1、方法2、方法3

B.方法2、方法1、方法3

C.方法1、方法3、方法2

D.方法3、方法1、方法2

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

對(duì)某班學(xué)生一次英語測驗(yàn)的成績分析,各分?jǐn)?shù)段的分布如圖(分?jǐn)?shù)取整數(shù)),由此,估計(jì)這次測驗(yàn)的優(yōu)秀率(不小于80分)為

[  ]

A.92%
B.24%
C.56%
D.76%

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

將一部四卷的文集,任意排放在書架的同一層上,則卷序自左向右或自右向左恰為1,2,3,4的概率為

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

一個(gè)三位數(shù)字的密碼鎖,每位上的數(shù)字都在0到9這十個(gè)數(shù)字中任選,某人忘記了密碼最后一個(gè)號(hào)碼,那么此人開鎖時(shí),在對(duì)好前兩位數(shù)碼后,隨意撥動(dòng)最后一個(gè)數(shù)字恰好能開鎖的概率為

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

For x from 3 to 100

  For i from 2 to x-1

  End for

  Print x

End for

上述是用Scilab寫的一段程序,int(x)=[x],即不超過x整數(shù)部分輸出的是

[  ]

A.3到100的和
B.小于100的約數(shù)
C.小于100的質(zhì)數(shù)
D.3到100的質(zhì)數(shù)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

從一組數(shù)據(jù)中,取出個(gè)個(gè),個(gè)組成一個(gè)樣本,則這個(gè)樣本的平均數(shù)是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

從分別寫有A、B、C、D、E的5張卡片中任取2張,這2張卡片上的字母恰好是按字母順序相鄰的概率是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

關(guān)于x的方程有二相異實(shí)根的充要條件是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

邊長為2的正方形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),將它們沿EC、ED折起,使EA、EB重合,組成一個(gè)四面體,則這個(gè)四面體的體積是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖所示,四棱錐P-ABCD的底面為平行四邊形,設(shè),,則x、y的關(guān)系為

[  ]

A.x>y
B.x=y
C.x<y
D.不能確定

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