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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知函數f (x)定義在[－1，1]上，其圖像如圖5－2所示，那么f (x)的解析式是(    )

　　
　　 　　 　　 　　 　　
　　 　　

　　 　　
　　 
(A)

(B)

(C)

(D)

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知f (x+1)=x2－3x+2，則的解析表達式為(    )

(A)

(B)

(C)

(D)

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知x≠0時，函數f(x)滿足f(x－)＝x2＋，則f(x)的表達式為(    )?

A．f(x)＝x＋ (x≠0)?　　 B．f(x)＝x2＋2(x≠0)?

C．f(x)＝x2(x≠0)?　　　　    D．f(x)＝(x－)2(x≠0)?

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知f()＝，那么f(x)的解析式為(    )?

A． 　　　　　　　　　　　　  B．

C．　　　　　　　　　　　　    D．1＋x

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知f(x)＝|x＋1|＋|x－3|，若對一切x∈R都有f(x)>a成立，則實數a的取值范圍是(    )

A．a<2　　　　    　　　　　　　　　　    　　　　    　　　　    B．a≤2?

C．a<0　　  　　　　　　　　　　    　　　　    　　　　    D．a≤0?　　 

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知函數g(x)＝1－2x，f［g(x)］＝，則f()等于(    )

A．1　　　　　　　　　　　　　　  B．4　　　　　　　　　　　　　　  C．15　　　　　　　　　　  　　   D．30

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知f()=，則f(x)的解析式可取為（　　 ）

A.　　    B.　　    C.　　   D.

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

某學生離家去學校，由于怕遲到，所以一開始就跑步，等跑累了再走余下的路程．在圖中，縱軸表示離學校的距離，橫軸表示出發(fā)后的時間，則其中較符合該學生走法實際的是

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

已知f(x)＝(x≠－)且f［f(x)］＝x,則常數c等于

A．－3   B．3  C．3或－3   D．5或－3

 

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科目： 來源：數學教研室 題型：013

對于任意x∈R都有f（x＋1）＝2f（x），當0≤x≤1時，f（x）＝x（1－x），則f（－1.5）的值是（    ）

　　A．   　　

　　B．　　 

　　C．　　 

　　D．

 

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