科目: 來源:甘肅省蘭州一中2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)上學(xué)期期中考試(數(shù)學(xué)) 題型:044
(理)二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)-f(x)=2x且f(0)=1
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)在區(qū)間[-1,1]上,y=f(x)的圖像恒在y=2x+m的圖像上方,試確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)上學(xué)期期中考試(數(shù)學(xué)) 題型:044
已知函數(shù)在上恒正,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)上學(xué)期期中考試(數(shù)學(xué)) 題型:044
(文)從4名男生和2名女生中任選3人參加演講比賽.
(Ⅰ)求所選3人都是男生的概率;
(Ⅱ)求所選3人中至少有1名女生的概率.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)上學(xué)期期中考試(數(shù)學(xué)) 題型:044
(理)一個(gè)盒子中裝有6張卡片,上面分別寫著如下6個(gè)定義域均為R的函數(shù):f1(x)=x,f2(x)=x2,f3(x)=x3,f4(x)=sin4x,f5(x)=cos5x,f6(x)=6
(Ⅰ)現(xiàn)從盒子中任取兩張卡片,將卡片上的函數(shù)相加得到一個(gè)新函數(shù),求所得函數(shù)為奇函數(shù)的概率
(Ⅱ)現(xiàn)從盒子中逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一張記有偶函數(shù)的卡片則停止抽取,否則繼續(xù)進(jìn)行.求抽取次數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)上學(xué)期期中考試(數(shù)學(xué)) 題型:044
已知A={x|x2+2x-8≥0},
C={x|x2-4ax+3a2≤0},若,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)數(shù)學(xué)文科 題型:044
已知全集U=R,不等式的解集為A,不等式|x-2|<1的解集為B.
(1)求A,B;
(2)求.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(理) 題型:044
設(shè)f(x)是定義在D上的函數(shù),若對(duì)任何實(shí)數(shù)α∈(0,1)以及D中的任意兩數(shù)x1,x2,恒有f(αx1+(1-α)x2)≤αf(x1)+(1-α)f(x2),則稱f(x)為定義在D上的C函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)f1(x)=x2,中哪些是各自定義域上的C函數(shù),并說明理由;
(2)已知f(x)是R上的C函數(shù),m是給定的正整數(shù),設(shè)an=f(n),n=0,1,2…,m,且a0=0,am=2m,記Sf=a1+a2+…+am.對(duì)于滿足條件的任意函數(shù)f(x),試求Sf的最大值;
(3)若f(x)是定義域?yàn)?B>R的函數(shù),且最小正周期為T,試證明f(x)不是R上的C函數(shù).
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(理) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=x2-2ax,把函數(shù)f(x)的圖象向左平移一個(gè)單位得到函數(shù)g(x)的圖象,且y=g(x)是偶函數(shù).
(1)求a的值;
(2)設(shè)函數(shù)F(x)=f(x)·[g(x)+1],求函數(shù)F(x)在區(qū)間[1,3]上的最大值和最小值.
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科目: 來源:北京市海淀區(qū)2008-2009學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(理) 題型:044
已知關(guān)于x的不等式組,其中a>0.
(1)求不等式①的解集;
(2)若不等式組的解集為空集,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:中山市東升高中2008屆高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練15 題型:044
已知A,B,C為ΔABC三內(nèi)角,其對(duì)邊分別為a、b、c,若.
(1)求A;
(2)若,求ΔABC的面積.
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