科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(山東卷) 題型:044
設(shè)橢圓
E:,O為坐標(biāo)原點(diǎn)(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)是否存在圓心在原點(diǎn)的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒在兩個(gè)交點(diǎn)A,B且?若存在,寫出該圓的方程,關(guān)求|AB|的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(山東卷) 題型:044
兩縣城
A和B相距20Km,現(xiàn)計(jì)劃在兩縣城外以AB為直徑的半圓弧上選擇一點(diǎn)C建造垃圾理廠,其對城市的影響度與所選地點(diǎn)到城市的距離有關(guān),對城A和城B的總影響度為對城A與對城B的影響度之和.記C點(diǎn)到城A的距離xKm,建在C處的垃圾處理廠對城B的影響度為Y,統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明;垃圾處理廠對城A的影響度與所選地點(diǎn)到城B的平方成反比,比例系數(shù)為4;城B的影響度與所選地點(diǎn)到城B的距離的平方成反比,比例系數(shù)為K,當(dāng)垃圾處理廠建在弧的中點(diǎn)時(shí),對城A和城B)總影響度為0.065(Ⅰ)將Y表示成X的函數(shù);
(Ⅱ)討論(Ⅰ)中函數(shù)的單調(diào)性,并判斷弧上是否存在一點(diǎn),使建在此處的垃圾處理廠對城A和城B的總影響度最。咳舸嬖,求出該點(diǎn)城A的距離;若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(山東卷) 題型:044
如圖,在直四棱柱
ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD為等腰梯形,AB∥CD,AB=4,BC=CD=2,AA1,AB的中點(diǎn).(Ⅰ)證明:直線EE1∥平面FCC1;
(Ⅱ)求二面角B-FC1-C的弦值.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(山東卷) 題型:044
設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最大值和最小正周期;
(Ⅱ)設(shè)A,B,C為△ABC的三個(gè)內(nèi)角,若,且C為銳角,求sinA.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國卷2) 題型:044
設(shè)函數(shù)
f(x)=x2+aln(1+x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2,且x1<x2.(Ⅰ)求a的取值范圍,并討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國卷2) 題型:044
某車間甲組有
10名工人,其中有4名女工人;乙組有5名工人,其中有3名女工人.先采用分層抽樣方法(層內(nèi)采用不放回簡單隨即抽樣)從甲、乙兩組中共抽取3名工人進(jìn)行技術(shù)考核.(Ⅰ)求從甲、乙兩組個(gè)抽取的人數(shù);
(Ⅱ)求從甲組抽取的工人中恰有1名女工人的概率;
(Ⅲ)記ξ表示抽取的3名工人中男工人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國卷1) 題型:044
設(shè)函數(shù)
f(x)=x3+3bx2+3cx有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2∈[-1,0],且x2∈[1,2](Ⅰ)求b、c滿足的約束條件,并在下面的坐標(biāo)平面內(nèi),畫出滿足這些條件的點(diǎn)(b,c)和區(qū)域;
(Ⅱ)證明:
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國卷1) 題型:044
如圖,已知拋物線
E:y2=x與圓M:(x-4)2+y2=r2(r>0)相交于A、B、C、D四個(gè)點(diǎn).(Ⅰ)求r的取值范圍:
(Ⅱ)當(dāng)四邊形ABCD的面積最大時(shí),求對角線A、B、C、D的交點(diǎn)p的坐標(biāo).
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國卷1) 題型:044
在數(shù)列
{an}中,.(Ⅰ)設(shè),求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國卷1) 題型:044
甲、乙二人進(jìn)行一次圍棋比賽,約定先勝
3局者獲得這次比賽的勝利,比賽結(jié)束,假設(shè)在一局中,甲獲勝的概率為0.6,乙獲勝的概率為0.4,各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.已知前2局中,甲、乙各勝1局.(1)求甲獲得這次比賽勝利的概率;
(2)設(shè)ε表示從第3局開始到比賽結(jié)束所進(jìn)行的局?jǐn)?shù),求ε的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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