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科目: 來源:不詳 題型:單選題

已知隨機(jī)變量的分布規(guī)律如下,其中a、b、c為等差數(shù)列,若E()=,則D()為  (  )
A.B.C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

同室4人各寫1張賀年卡,先集中起來,然后每人從中各拿1張賀年卡,記取回自己賀年卡的同學(xué)個數(shù)為,則的數(shù)學(xué)期望為      

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)某旅行社組織了一個有36名游客的旅游團(tuán)到安徽風(fēng)景名勝地旅游,其中是省外游客,其余是省內(nèi)游客,在省外游客中有玩過黃山,在省內(nèi)游客中有玩過黃山。
(1)在該團(tuán)中隨機(jī)采訪3名游客,求恰有1名 省外游客玩過黃山且省內(nèi)游客玩過黃山少于2人的概率;
(2)在該團(tuán)的省內(nèi)游客中隨機(jī)采訪3名游客,設(shè)其中省內(nèi)游客玩過黃山的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列及數(shù)學(xué)期望

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

2011年3月20日,第19個世界水日,主題是:“城市水資源管理”;2011年“六·五”世界環(huán)境日中國主題:“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”.活動組織者為調(diào)查市民對活動主題的了解情況,隨機(jī)對10~60歲的人群抽查了人,調(diào)查的每個人都同時回答了兩個問題,統(tǒng)計結(jié)果如下:

(Ⅰ)若以表中的頻率近似看作各年齡段回答活動主題正確的概率,規(guī)定回答正確世界環(huán)境日中國主題的得20元獎勵,回答正確世界水日主題的得30元獎勵.組織者隨機(jī)請一個家庭中的兩名成員(大人42歲,孩子16歲)回答這兩個主題,兩個主題能否回答正確均無影響,分別寫出這個家庭兩個成員獲得獎勵的分布列并求該家庭獲得獎勵的期望;
(Ⅱ)求該家庭獲得獎勵為50元的概率.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

口袋里裝有大小相同的卡片八張,其中三張標(biāo)有數(shù)字1,三張標(biāo)有數(shù)字2,二張標(biāo)有數(shù)字3,第一次從口袋里任里任意抽取一張,放回口袋里后第二次再任意抽取一張,記第一次與第二次取到卡片上數(shù)字之和為
(1)為何值時,其發(fā)生的概率最大?說明理由; 
(2)求隨機(jī)變量的期望

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

一個袋中有大小、質(zhì)地相同的標(biāo)號為的三個小球.某人做如下游戲:每次從袋中摸一個小球,記下標(biāo)號然后放回,共摸球次.若拿出球的標(biāo)號是奇數(shù),則得分,否則得分,則次所得分?jǐn)?shù)之和的數(shù)學(xué)期望是         

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在某項測量中,測量結(jié)果服從正態(tài)分布.若內(nèi)取值的概率為0.35,則內(nèi)取值的概率為__________

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)將編號為1,2,3,4的四張同樣材質(zhì)的卡片,隨機(jī)放入編碼分別為1,2,3,4的四個小盒中,每盒僅放一張卡片,若第號卡片恰好落入第號小盒中,則稱其為一個匹對,用表示匹對的個數(shù).
(1)求第2號卡片恰好落入第2號小盒內(nèi)的概率;
(2)求匹對數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
有甲、乙兩種相互獨立的預(yù)防措施可以降低某地區(qū)某災(zāi)情的發(fā)生.單獨采用甲、乙預(yù)防措施后,災(zāi)情發(fā)生的概率分別為0.08和0.10,且各需要費用60萬元和50萬元.在不采取任何預(yù)防措施的情況下發(fā)生災(zāi)情的概率為0.3.如果災(zāi)情發(fā)生,將會造成800萬元的損失.(設(shè)總費用=采取預(yù)防措施的費用+可能發(fā)生災(zāi)情損失費用)
(I)若預(yù)防方案允許甲、乙兩種預(yù)防措施單獨采用,他們各自總費用是多少?
(II)若預(yù)防方案允許甲、乙兩種預(yù)防措施單獨采用、聯(lián)合采用或不采用,請確定預(yù)防方案使總費用最少的那個方案.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

某人投籃一次命中概率為,共投籃7次。
(1)試問至多有1次命中的概率;
(2)試問出現(xiàn)命中次數(shù)為奇數(shù)的概率與命中次數(shù)為偶數(shù)的概率是否相等?請說明理由。

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同步練習(xí)冊答案