科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
已知兩個函數(shù)f(x)和g(x)的定義域和值域都是集合{1,2,3},其函數(shù)對應(yīng)關(guān)系如下表:
則方程g(f(x))=x的解集為____________.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
已知f(x)=則f(f(1))的值等于 .
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
二次函數(shù)的圖象經(jīng)過三點A(,),B(-1,3),C(2,3),則這個二次函數(shù)的解析式為__________.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
已知f(x)=則不等式x+(x+2)·f(x+2)≤5的解集是_________.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:解答題
如果對任意實數(shù)x,y,都有f(x+y)=f(x)·f(y),且f(1)=2,
(1)求f(2),f(3),f(4)的值.
(2)求+++…+++的值.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習課時提升作業(yè)(四)第二章第一節(jié)練習卷(解析版) 題型:解答題
已知a,b為常數(shù),若f(x)=x2+4x+3,f(ax+b)=x2+10x+24,求5a-b的值.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習與測試解答題保分訓(xùn)練練習卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=sin+cos,g(x)=2sin2.
(1)若α是第一象限角,且f(α)=,求g(α)的值;
(2)求使f(x)≥g(x)成立的x的取值集合.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習與測試解答題保分訓(xùn)練練習卷(解析版) 題型:解答題
為調(diào)查甲、乙兩校高三年級學(xué)生某次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績情況,用簡單隨機抽樣,從這兩校中各抽取30名高三年級學(xué)生,以他們的數(shù)學(xué)成績(百分制)作為樣本,樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.
(1)若甲校高三年級每位學(xué)生被抽取的概率為0.05,求甲校高三年級學(xué)生總?cè)藬?shù),并估計甲校高三年級這次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績的及格率(60分及60分以上為及格);
(2)設(shè)甲、乙兩校高三年級學(xué)生這次聯(lián)考數(shù)學(xué)平均成績分別為1,2,估計1-2的值.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習與測試解答題保分訓(xùn)練練習卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)正項數(shù)列{an}的前n項和是Sn,若{an}和{}都是等差數(shù)列,且公差相等.
(1)求{an}的通項公式;
(2)若a1, a2,a5恰為等比數(shù)列{bn}的前三項,記數(shù)列cn=,數(shù)列{cn}的前n項和為Tn,求Tn.
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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)文二輪專題復(fù)習與測試解答題保分訓(xùn)練練習卷(解析版) 題型:解答題
袋內(nèi)裝有6個球,這些球依次被編號為1、2、3、……、6,設(shè)編號為n的球重n2-6n+12(單位:克),這些球等可能地從袋里取出(不受重量、編號的影響).
(1)從袋中任意取出一個球,求其重量大于其編號的概率;
(2)如果不放回地任意取出2個球,求它們重量相等的概率.
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